语文人教版三年级下册11画杨桃教学设计

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1、11画杨桃【教材分析】《画杨桃》一文是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一件事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想的教育。    这篇课文是突出本组教学重点的重要篇目，学生掌握的好坏对学习本组课文至关重要。这篇课文不但要求我们学习要抓住重点，还告诉我们无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。【教学目标】1.认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、

2、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。3.学习抓住重点词句，理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【重点难点】学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。理解“我”从所坐的位置看到的杨桃的样子。【教学时数】二课时【教学具准备】查找有关杨桃的资料。第一课时教学过程:一、导入新课，揭示课题1.（出示杨桃图片）同学们，你们知道这是什么果实吗？今天，我们要学一篇课文，就与杨桃有关。（板书：画杨桃）2.默读课题。3、看到这个题目大家对课文有什

3、么质疑。　　　　（1）谁画杨桃？　　　　（2）怎样画杨桃？　　　　（3）画杨桃的过程中发生了什么事？　　　　（4）作者为什么要写画杨桃这件事？ 4、初步感知，了解内容　　出示思考题：1、自己朗读课文,标出有几个自然段。     2、圈出生字词自学，然后与同学合作学习，利用查字典，联系上下文理解新词意思。　　　3、课文主要讲了一件什么事？　　　4、课文中还有哪些地方不理解，提出来。二,检查自学情况.出示:叮嘱严肃审视半晌熟悉和颜悦色准确讲台教诲条幅那么课文主要讲了一件什么事？（课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到

4、的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一件事物从不同角度看有不同结果。）指名读课文。那么作者在画杨桃时发生了什么事，其中包含着一个道理，究竟是什么呢？1、学习第一自然段，指名读。　　　　提问：　　　　（1）这个自然段告诉了我们什么？（板书是……就……不要）　（2）“想当然”是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？　　　　（3）指导朗读父亲说的句子。　2、学习第二至三自然段，指名读。　　　提问：这两个自然段讲了什么？找一找哪几句是回答“我”为什么把杨桃画成五角星的？（重点理解作者为什么

5、把杨桃画成五角星的原因。）　　①老师根据桌上的杨桃讲解现在看到的杨桃就象五角星一样。　　　②出示投影片，一椭圆形带棱的杨桃。　　　③图片演示，让从不同角度看的学生说出自己看到的样子。（让学生亲自实践看一看从不同的角度看杨桃是什么样子，帮助他们理解课文内容。）　　④说出作者把杨桃画成五角星的原因。　　　⑤“我”把杨桃画成五角星是否还有其他原因？结合父亲的话讲一讲什么是认认真真地看，老老实实地画？（这是通过提示，帮助学生理解我把杨桃画成五角星的第二个原因,是再一次加深理解。）　　3、学习第四至六自然段　默读第四至六自然段。（1）讨论：　

6、　　　①开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？　　　　②为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。　　　（2）辅导朗读对话，注意语气的变化。　　　（3）用上“因为……所以……”说一说同学们的认识为什么发生了变化？（进一步明确学生态度发生变化的原因。）　4、学习第七自然段，自由读这一段。　　　　提问：（l）老师的话里共有几句话？　　（2）前两句告诉了我们什么？　　（3）举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。（板书角度不同，样子不一。）　　（4）同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？　　　　（5）什么是相信自己的眼

7、睛？（看到什么，就是什么不要受别人影响。）　　在逐句分析这一自然段的基础上，再读并试背诵。　　　5、学习最后一个自然段，齐读。　　　　提问：（1）老师和父亲说的话哪些地方相似？　　　　（2）为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用？（板书：一生受用）　　（3）父亲和老师所讲的画画上的事。当别人的看法、想法和自己不一样时，应当怎么做？（板书要……不要，是……就）谁能用“要……不要”说一句话？　　四、巩固课文内容　　1、当别人的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错了，要看人教学反思:家是从什么角度看的；还要相信自己的眼睛，要实事求是

8、。如果我们每个人都能这样做，能使我们每个人一生都得到好处，我们要牢记这个道理。　　　2、有感情的朗读课文，把老师说的那段话背下来，课文中还有些句子意思深刻，可以抄写下来。作业：1，正确流利有感情的朗读课文。2，书写巩固新字生词。《画杨