主题宝宝乐园

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1、主题：宝宝乐园一、主题目标：1、逐步适应幼儿园的生活，情绪趋向稳定。愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感，有事情时候能主动告诉老师，会寻求成人的帮助。喜欢听老师唱歌、念儿歌、动作表演等，愿意和老师、同伴一起唱歌、念儿歌、表演动作；乐于参与体育游戏活动；愿意和大家一起游戏，体验大家一起玩的乐趣。认识绘画工具，愿意选择自己喜欢的颜色大胆地在纸上自由涂画。2、初步学习一日活动中的生活常规，能选择自己喜欢的标记，了解标记的作用，会按标记取放物品；认识盥洗室，能在老师的帮助下进行盥洗；学习搬、摆小椅子；学习正确拿杯子和洗手用毛巾擦手、吃饭后用餐巾擦嘴的方法，知道

2、做一些力所能及的事情，逐步养成初步的生活活动常规。二、环境创设与家长工作：（一）环境创设：1、教师亲切热情地接待每一个孩子，可以抱抱、亲亲孩子、初步了解孩子。2、在第一个星期对每一个孩子进行家访，了解孩子的生活习惯、家庭情况、爸爸妈妈的情况等。3、在孩子伸手可及的地方，摆放各类色彩鲜艳的、适合托班孩子的玩具，每种玩具数量要充足。4、布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。5、初步建立图书区，展示部分托班幼儿用书、小书和幼儿杂志，供幼儿自主阅读。6、布置美术区，展示幼儿自己的意愿画。（二）家长工作：1、请家长配合幼儿园做好孩子入园的心理工

3、作、生活时间的调整工作以及生活自理能力的培养。2、参加亲子活动，帮助孩子逐步适应幼儿园集体生活的环境，感知幼儿园的快乐。3、请家长关注孩子指甲的长短，经常给孩子剪指甲，每天带好一块手帕，提醒并教育孩子在幼儿园有事要跟老师说，会寻求成人的帮助。4、请家长协助老师逐步培养宝宝的良好生活卫生习惯，教给宝宝一些基本的生活卫生常规，饭后、洗手后提醒并督促宝宝正确使用小毛巾。三、主要活动：序号活动内容涉及领域活动形式课程资源教学活动重点领域相关领域主题内容1社会健康、音乐集体、个别幼儿园、家庭2我上幼儿园语言社会集体、个别幼儿园、家庭3幼儿园真好玩语言社会集体、

4、个别幼儿园4选标记社会健康集体、个别幼儿园5我上幼儿园语言社会集体、个别幼儿园、家庭6去幼儿园语言社会集体、个别幼儿园、家庭7咪咪不尿裤社会健康集体、小别幼儿园、家庭8老师阿姨喜欢我音乐语言、社会集体、个别幼儿园9早上好语言社会集体、个别幼儿园、家庭10猜猜我是谁语言科学集体、个别幼儿园11我是乖孩子音乐语言、社会集体、个别幼儿园其它内容1认识盥洗室生活社会集体、个别幼儿园2我喜欢玩滑梯社会健康集体、个别幼儿园3拖拖拉拉真好玩社会健康集体、个别幼儿园4娃娃饿了美工集体、个别幼儿园5洗手生活集体、个别幼儿园6涂涂画画美术集体、个别幼儿园7保健老师好生活

5、集体、个别幼儿园8小水杯生活集体、个别幼儿园9我和小毛巾生活集体、个别幼儿园10我会搬小椅子生活集体、个别幼儿园11游戏活动1、为幼儿建立建构区，让幼儿自由拼搭积木；创设“生活区”提供自制的“动物宝宝”，让幼儿练习喂动物宝宝吃饭。2、创设“自说自画”区，为幼儿提供蜡笔，让幼儿在纸上涂涂、画画、说说。日常活动1、引导婴幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用的物品及标记，鼓励他们尝试做自己喜欢做的事情。2、满足婴幼儿不同需要，适当保留他们在家的生活习惯，逐渐适应集体生活。3、教给宝宝一些基本的生活技能、卫生常规：洗手、自己入厕、自己吃饭、自己搬小椅子等，督促

6、婴幼儿养成初步的生活卫生习惯，四、建议实施时间：4周五、实施建议：六、参考活动：语言活动：去幼儿园参考目标：1、知道幼儿园里有许多好玩的玩具以及小朋友。2、产生喜欢上幼儿园的情感参考准备：图片；苹果贴纸参考过程：1、教师：幼儿园的故事可多了，今天老师就给宝宝将一个《去幼儿园》的故事。2、出示图片，教师边指图片边讲故事将故事后提问：故事里有谁？它们去哪里了？幼儿里有谁？3、讲述故事第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容（1）小鸭子吃完早饭，高高兴兴地去哪里了？（2）小鸭子在路上碰到了小花猫，小花猫也去哪里了？（3）来到幼儿园，小鸭子和小花猫对老师说什

7、么？4、请幼儿玩一玩幼儿园好玩的玩具，并给每个孩子贴上红苹果，鼓励他们每天要高高兴兴上幼儿园。社会：咪咪不尿裤子参考目标：1、乐意听故事2、知道小便要上厕所。参考准备：1、有关图片2、故事磁带参考过程：一、依次出示图片，有表情地讲述故事二、边指图边提问：1、咪咪的裤子怎么啦？2、咪咪没有裤子穿了，谁跑过来了？小狗汪汪是怎么羞咪咪的？3、咪咪哭着去找谁了？小狗又来羞咪咪了，小狗是怎么说的？4、咪咪不要尿布了，咪咪会坐便盆小便了。5、大家为咪咪拍拍手。6、我们宝宝会自己小便吗？我们小便要去哪里？7、现在，请宝宝们都去小便吧！三、带幼儿上厕所小便，鼓励并帮

8、助幼儿学习自己小便。美术活动：涂涂画画参考目标：大胆地尝试选择自己喜欢的颜色在纸上任意涂画参考准备：油画棒、