导游人员带团技能

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时间:2019-07-01

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1、第九章 导游人员带团技能技能导游人员的服务技能带团技能语言技能讲解技能导游服务技能是指导游人员运用所掌握的知识和经验为游客服务的方式和能力。由于导游服务的范围很广,导游服务的技能亦包括多个方面,如人际交往技能、组织协调技能、带团技能、宣传技能、运用语言技能、导游讲解技能、保卫游客安全技能、运用导游器材技能、速算技能等等。譬如,导游人员带团到商店购物,一位外国游客看中一种丝绸,告诉导游员他想买8英尺,导游员迅速算出是2.44米并告诉售货员,这就是其速算技能。导游服务技能主要不是依靠书本知识获得的,而是通过反复的导游实践,在实践中不断摸索、不断总结而逐步形成和丰富

2、起来的。因此,导游人员应在工作中勤学苦练,不断积累,以提高自己的导游服务技能。第一节 导游带团的特点、原则和模式一、导游人员带团的特点(一)环境的流动性(二)接触的短暂性(三)服务的主动性(一)环境的流动性导游人员的工作环境不是静止和固定的,要随着游客的不同和业务的需要不断改变工作场地,全国各地的风景名胜、文物古迹、宾馆饭店、机场码头、购物场所、娱乐场馆都是导游人员工作的地方。(二)接触的短暂性导游人员与旅游团的游客之间通常互不熟悉,仅仅是通过短期的旅游活动才相互有了接触。旅游活动的时间往往不长久,导游人员和游客的接触也多是一种浅层次的泛泛之交。(三)服务的主

3、动性导游人员的职责决定了他是旅游团队的焦点,是团队的中心人物。在带团过程中,导游人员负有组织游客、联络协调、传播文化的职能。无论是哪个环节的工作,都需要导游人员动脑筋、想办法,积极主动地为游客做好服务。二、导游人员带团的原则导游人员带团时,一般应遵循以下原则:(一)游客至上原则(二)履行合同原则(三)公平对待原则(一)游客至上原则导游人员在带团过程中,要有强烈的责任感和使命感,工作中要明辩是非曲直,任何情况下都要严格遵守职业道德,遇事多从游客的角度去思考,将维护游客的合法利益摆在首位。(二)履行合同原则导游人员带团要以旅游合同为基础,是否履行旅游合同的内容,是

4、评价导游人员是否尽职的基本尺度。一方面,导游人员要设身处地为游客考虑;另一方面,导游人员也应考虑到本企业的利益。力争使游客在合同约定的范围内获得优质的服务,使旅行社获取应得的利益。(三)公平对待原则尊重他人是人际交往中的一项基本准则。不管游客是来自境外或境内,也不管游客的肤色、语言、信仰、消费水平如何,导游人员都应一视同仁,公平对待。特别是不应对一些游客表现出偏爱,从而造成旅游团队内部关系的紧张,影响到导游服务的正常进行。三、导游人员带团模式日常工作中,有的导游人员以活泼热情而受游客欢迎;有的以严谨细心而博得游客赞赏;有的以任劳任怨而获游客支持。一般受旅游计划

5、和游客需要两方面的影响,导游人员带团的模式可大体分为自我中心型和游客中心型两种。(一)自我中心型自我中心型的带团模式是指导游人员带团的主要目标是为了完成旅游活动的既定计划。在这种模式下,导游人员的所有工作都以旅行社与游客预定的旅游计划为核心,尽量不作调整,对有可能影响或破坏计划实施的因素予以坚决排除。他们往往很少答应游客计划外的要求,除非万不得已。虽然此种做法可能让部分游客感到旅游的愿望没有全部满足,但由于导游人员注重计划内的服务质量和水平,往往超出游客对服务质量的预期,使游客的情绪和注意力被高度调整起来,从而冲淡了不悦之感,并且大大降低了意外事故发生的可能性

6、。(二)游客中心型游客中心型的带团模式是指导导游人员带团的主要目标是为了尽量满足游客的需要。在这种模式下,导游人员的工作重点是游客而非旅游计划,他们非常关心游客的感受,尽一切可能满足游客各方面的旅游愿望。他们往往根据游客的特点灵活调整自己的导游服务,注重与游客的情感交流,使游客体会到导游人员对自己的关怀,从而获得在精神层面的旅游满足。但由于这种模式容易使游客滋生松懈和依赖心理,往往会提出许多难度过大的要求,从而导致旅游意外事故的产生。自我中心型和游客中心型并不是对立的,自我中心型的带团模式并不排斥对游客的关怀;游客中心型的带团模式也要求恪守一定的原则。导游人员

7、可根据自己的个性特点和能力水平,融合以上两种带团模式,针对不同的团队进行不同的导游服务。第二节 导游人员带团技能一、确立在旅游团中的主导地位旅游团队是由素不相识的、各种各样的游客构成的临时性和松散性的团体。导游人员在带团过程中应该尽快确立自己在旅游团中的主导地位,这是带好一个旅游团的关键。导游人员只有确立了主导地位并取得了游客的信任才能具有凝聚力、影响力和调控力,才能真正带好一个旅游团。问题:作为一名导游员,如何确立在旅游团中的主导地位?(一)以诚待人,热情服务(二)换位思考,宽以待客(三)树立威信,善于“驾驭”二、树立良好的导游形象(一)重视“第一印象”(首

8、因效应)(二)维护良好的形象(三)留下

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