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时间:2019-07-01
《《美化生活的装饰布》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《美化生活的装饰布》教学设计一、课题:美化生活的装饰布二、课时:1课时三、课型:单一课四、授课对象:八年级学生五、教材分析:本课旨在通过具体的实例,使学生了解装饰布的使用功能,装饰布带给人们的美感,从而激发学生追求美的欲望,提高学生的审美品位。通过本课的学习,使学生了解装饰布的特点,学习装饰布纹样的设计方法和色彩搭配的规律,引导学生联系生活实际,设计出与自己居室整体色彩与格调搭配协调的装饰布。六、教学目标:1、了解装饰布是怎样扮靓家居的;2、研究装饰布的特点;3、掌握装饰布的设计方法和设计步骤,并完成一幅装饰布设计;4、培养学生热爱生活,注意观察生活中的美的事物,并逐步
2、学会用自己的双手去创造美好生活。七、教学重点:1、装饰布的设计,包括纹样设计,色彩设计;2、通过欣赏、研讨、参观、分析,让学生认识居室设计布置的要素,提高审美品位。八、教学难点:使装饰布的色彩搭配协调。九、教学方法:1.教法:谈话法教学和讲授法教学2.学法:观察法、联系法、比较法、理解法、十、教具准备:装饰布图案十一、学具准备:绘画工具材料(水彩、水彩笔);剪纸工具材料(彩纸、画报纸、包装纸、胶水等);盖印(橡皮、土豆、萝卜等;螺母、扣子、藕片、菜花);十二、教学过程:(一):组织教学:(2分钟)布置课前了解:课堂请学生讨论装饰布是做什么用的?它在家居环境中能起什么作用
3、?感受如何?(二):引入新课:(3分钟) 宣布本课学习内容:装饰布纹样多变,色彩丰富,窗帘、桌布、床罩等,把我们的家庭装点得十分精彩。不要小看装饰部的选择和使用,我们可以从中看出人的艺术修养。尤其是色彩感觉。家居风格与情调的形成与家庭中的布艺设计是分不开的。请同学们想想自己家里哪些地方用到装饰布?(三):讲授新课:(25分钟)1:放映ppt课件。教师:请同学们翻开教材28页。请大家仔细观看ppt的图片资料,装饰布的特点,装饰布与服装面料的不同之处?学生:装饰不纹样多变,色彩丰富,运用广泛。教师:这位同学回答的很好,她从装饰纹样的色彩和运用方面回答了装饰面料和服装面料的不
4、同之处。教师:其他同学还有补充没有?学生:装饰布的纹样多种多彩。教师:同学们回答的很好。(1)、装饰布纹样的设计具象和抽象 (2)、重点体验抽象形的美感抽象图案是体现形式美规律的最简洁的方式。 (3)、平面构成知识分析基本形和常用的排列方法―――重复(4)、讨论其他的排列组合方法装饰布的构成规律放映ppt,分析装饰布的构成规律二方连续纹样; 四方连续纹样单独纹样 (适合于装饰边缘) (适合于大型图案)(适合于装饰物中心)(5)、装饰布的色彩规律:结合多媒体课件分析A 冷暖色调:红黄为暖色代表(适合于温馨的气氛) 蓝色是冷色代表(适宜于清爽、宁静
5、的气氛) B 补色对比:红-绿 黄-紫 (适合于突出主题,张扬个性)C 近似色:黄-绿 粉红-大红红-紫(适宜于柔和的气氛) (四):课堂总结:(5分钟)通过这节课,我们知道装饰布的纹样可分为具象和抽象两大类,设计起来灵活多变,关键是形象排列与色彩搭配所产生的美感。装饰布的色彩可分为冷色和暖色,现在就请同学们设计一个纹样的基本型。(五):作业布置1.设计一个纹样的基本型。(课堂练习10分钟)2.设计一幅与自己居室整体色彩及格调搭配的装饰布。(六):板书设计美化生活的装饰布一、装饰布的设计,包括纹样设计,色彩设计1、具象和抽象2、装饰布
6、的构成规律二、装饰布的色彩规律1、冷暖色调2、补色对比3、近似色
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