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《《苏武传》教案(全面)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题必修四·第四单元·《苏武传》鉴赏课二课时备课组高一语文编辑语文备课组审定高一语文备课组教学目标知识与能力1、疏通文章大意，归纳文言知识点（实词的词义、虚词的用法和意义）2、了解文言句式的特点并翻译3、分析人物形象，掌握刻画人物的艺术手法。过程与方法翻译课文内容，积累文言常用语，引导学生理清文脉，概括人物形象情感态度与价值观学习苏武的坚强意志、爱国精神与不屈的信念教学重点、难点积累文中重要的文言知识学会梳理文章脉络，分析刻画人物的艺术手法教学法诵读、自主学习式、合作探究式教学过程第一课时课前导学1.（教师）展示学习目标2.（教师）布置课前预习：①掌握基础知识：阅
2、读《高效课堂》板块一“助读导入”作者简介，人物轶事，背景链接及文化常识②熟读并翻译全文（学生）展示课前预习成果，提出疑难问题。（教师）引导同学互助解决疑难。课中引学【问题引入】1.掌握作家作品及其思想，理解文章标题的含义及文体知识2.借助课文注解翻译课文3.归纳文中文言现象和段意【自主学习】（学生）1.熟读课文，把握文意2.翻译课文，归纳文言现象及文章结构【小组交流】（学生）学生活动：小组长主持分工，解答以上问题，选出回答问题的代表，并展示小组讨论成果（教师）根据小组展示情况反馈，点拨、纠正、补充完善。个性补充：背景链接：秦末汉初,北方奴凭借强大的军事力量,不断扩
3、大控制地区。文帝,景帝时代,汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时,汉国力逐渐增强,多次与奴作战,取得了几次胜利后,转而重视结塑,指望通过恩威兼施之策来解除奴对汉王朝的威胁,恰好倒奴单于有意示好,汉朝也想机和解,于是派苏武出使与奴修好。补充介绍《汉书》多为班固撰。其中部分为所作《后传》改写而成或据《后传》改写,八表和《天文志》由其妹班昭和同郡马续完之成。《汉书》是我国第一部纪传体断代史,也是古代传记文学名著,其中还收录了西汉一代大量的辞赋和散文,使之具有总集时的性质。内容记载了从汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的历史。100篇由12帝纪、8
4、表、10志、70列传组成。体例基本上继承《史记》而略有变更,如改“书”为“志”,创立了《艺文》《地理》《刑法》等志;取消世家,并入列传。汉武帝以前的史实多袭用《史记》原文,但有不少补充和改动思想性较《史记》稍有逊色,但作者对客观事实的尊重使《汉书》在史学史上占据了一定地位。文学价值也很高。最著名的《苏武传》塑造了一个视死如归、艰苦卓绝的不朽的爱国英雄形象。【疏通文意，积累文言知识】1.学生对照注释看课文,将注音、部分疑难词语的注释写到原文中。2.师生共同疏通,明确重点词语。3.落实文句翻译4.积累文中实词与虚词（发、当、以）5.积累古今异义词，这里举例，不受限此。
5、（引导学生归纳）例字例句课文中的意思现代汉语中常见的意思假假吏常患等慕士斥候百余人俱临时充任虚假稍稍迁至栘中厩监渐渐稍微当匈奴使来,汉亦留之以相当抵押正在遗既至匈奴,置币遗单于送给丢失、落下会会缑王与长水虞常等谋反匈奴中正当聚会【梳理文章脉络】（教师引导，学生自主梳理总结）1.给各个自然段拟写小标题。示例①武至匈奴,单于受受赠。②猴王谋反,张胜知之。③谋反未果,欲杀汉使。④舍生取义,匈奴急医。⑤卫律劝降,苏武不屈。⑥北海牧羊,贫殿不移⑦李陵劝降,岿然不动。⑧李陵再动,忠诚如一。⑨汉和亲,请还苏武。⑩艰险尽尝,发白归汉。2.按情节发展,简化小标题。【课堂小结】【问题
6、征询】（教师）征询学生对本文实虚词，词类活用、特殊句式等文言现象的质疑，并解决。（学生）学生反馈学习情况，提出疑问【课堂训练】完成《高效课堂》第87-88页习题课后固学【巩固练习】1.完成《课时跟踪检测》“文言基础专练”(1-6题)。第二课时课中引学(教师)检查上节课的知识：课文分几个部分，各部分的主要内容是什么？【问题引入、课堂探讨】解决问题一：【小组交流】卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同?为什么?解决问题二：【小组交流】对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答措辞和态度上有什么不同？问题1设题意图：史传文学要求作者将史学性与文学性很好结合起来,本文的特点之一就是通
7、过对比手法造人物形象,使人物在差别中更鲜明。学生应注意到不仅有正反之间的对比,还有同类之间的对比在体会其对比时能通过人物言行概指其思想特点问题2设题意图：一是要学生注意体会人物之间的复杂关系,二是要学生注意语言描写与细节描写。（学生）学生活动：小组长主持分工，解答以上问题，选出回答问题的代表，并展示小组讨论成果（教师）根据小组展示情况反馈，点拨、纠正、补充完善。教师点拨：①明确:卫律在劝降苏式时采取的是硬兼施、成逼利请的方式。先以副使张胜获罪,苏武“当相坐”,来胁迫他,遭拒绝后,又“复举报之”来成追,“式不动”。威通不成,又以“赐号称王,拥众数万,马富山,富责如如
8、此”来利诱
