区角创设介绍

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1、明光市石坝中心小学幼儿园中（1）班区角创设工作简单介绍李敏黄瑞尊敬的各位领导、评委老师们：大家好！我们是参加明光市2014年幼儿园区角游戏活动比赛的石坝镇中心小学幼儿园中一班的老师——李敏和黄瑞。下面由我们向各位领导和评委老师汇报一下石坝中心小学幼儿园中一班的班级区角创设工作。首先，非常感谢明光市教育局教研室给我们提供了这样一个展示的平台；其次，也要衷心的感谢我们石坝中心小学吴荣杰校长为我们这次参加幼儿园区角比赛提供了大力的支持！区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境

2、，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。开展区角活动的意义1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习；2、增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力；3、锻炼幼儿动手操作能力；4、培养幼儿好奇好问的能力；5、增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。区角游戏是幼儿园游戏的重要组成部分，也是规范幼儿园教育，避免幼儿园教育小学化倾向的一把利器。因此，创设幼儿园区角游戏在学前教育中有着举足轻重的作用。根据幼儿年龄特点、幼儿兴趣点、与日常教学活动有机结合等原则，我

3、们班级创设了这样一些区角，有美工区、涂鸦区、图书角、自然角、娃娃超市、娃娃家、益智区、各种各样的交通工具、安全标志区和我的小小作品展区。下面我就各个区角的材料提供、教育目的方面给大家做一个简单的介绍。一、美工区1、材料提供孩子们很喜欢画画、剪纸、折纸、捏小东西，我们在美工区给幼儿提供的材料有：油画棒、画纸、橡皮泥、记号笔、剪刀、折纸用的彩纸、胶棒、茅根等等。2、游戏目的满足幼儿画画涂涂的需要，满足幼儿动手操作的需要，在美工区孩子可以画、可以撕、可以折、可以捏、可以弯……满足了幼儿的各种操作需要，激发幼儿的创作灵感和成

4、就感。美工区也是孩子最最喜欢玩的区角之一。二、涂鸦区1、材料投放一张4k的素描纸，定期更换。2、游戏目的涂鸦区的材料看似很简单，却在区角游戏中占有很独特的地位。孩子天生喜欢到处探索，到处乱画，与其呵斥他不许他这样那样，不如顺应孩子的天性，引导他到指定的地方去涂涂画画，满足幼儿的好奇心和到处乱涂乱画的需要。三、图书角1、材料准备除了必备的图书柜以外，我们在图书区还为幼儿提供了各种适宜幼儿阅读的幼儿读物80多本。我们利用图书柜、美工柜、地垫和纸盒箱等材料为幼儿提供了一个半封闭式的阅读环境，让幼儿在自然的光线中、相对安静的

5、环境下或坐或靠地欣赏、阅读自己喜欢的图书。2、游戏目的通过各种图书、绘本的投放，扩大幼儿的知识面，增强幼儿的规则意识，满足幼儿的阅读需要。同时也让幼儿明白别人看书阅读时不能随便打扰，养成良好的阅读习惯。四、自然角1、材料准备从家中带来的各种植物盆栽，像：芦荟、玉树、菊花、蝴蝶蓝、黄花菜、吊兰等；有发动幼儿带来的植物的种子，像：花生、黄豆、红豆、大蒜、小葱等。还有一些从池塘中捞来的水中小生物，像：小蝌蚪、小泥鳅、小鱼儿、田螺、蜻蜓的幼虫、水蜗牛等。2、游戏目的让幼儿观察、观赏一些常见植物，参与种植、照顾、浇水、喂食；观

6、察它们身体形态的变化。通过自然角的创设激发幼儿热爱大自然的情感，培养他们的观察力、责任心，同时能满足幼儿的好奇心和求知欲。五、娃娃超市1、材料提供各种废旧小瓶、小罐、小盒等，像牛奶盒、牛奶罐、饮料瓶、小酒盒、旧玩具、扑克牌等。2、教育目的通过各种日常生活中常见物品的提供，满足幼儿的社会化需要，促进幼儿语言表达能力和社会交往能力的发展，丰富幼儿的生活经验！六、娃娃家1、材料提供纸盒箱做的小房子两座；废旧蚊帐两顶；旧的婴儿床和婴儿车各一辆；有一些餐厨玩具，像奶瓶、餐具、小娃娃等，还有家用电话机一部，手机一部等。2、游戏目

7、的通过娃娃家区角的环境创设和材料提供，让幼儿体验生活中的各种角色，丰富幼儿的日常生活经验，有利于培养幼儿的团队协作精神，满足幼儿的动手操作需要、语言交流需要和角色情感需要。七、益智区1、材料提供雪花片、智力拼图、七巧板、积木等各种玩具十篓；桌子两张。2、游戏目的通过各种益智材料的投放让幼儿动手又动脑，发展幼儿的智力和动手操作能力。八、各种各样的交通工具区1、材料准备孩子玩的旧的各种各样的小汽车、小火车、小飞机等。2、游戏目的孩子们通过看一看、摸一摸、玩一玩，了解各种各样的交通工具的颜色、形状以及玩法等；满足了幼儿对交

8、通工具知识的了解，更满足了幼儿对玩具无穷无尽的欲望和好奇心，以及他们喜欢动手操作的需要。九、安全标志教育区1、材料准备各种安全标志，像“人行横道”、“红绿灯”、“灭火器”、“当心触电”、“小心中毒”、“禁止烟火”、“禁止游泳”、“注意安全”等。张贴在走廊墙壁上。2、教育目的通过对日常生活中各种安全标志的观察学习，了解一些常见的安全标志，增强幼儿