创新政风行风建设经验介绍

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1、创新政风行风建设经验介绍文化理校以文化人以文正风汝南县第三小学王红艳文化理校以文化人以文正风汝南县第三小学王红艳在教育政风行风建设中，我校积极学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，以先进文化教育、感染、引领师生，践行社会主义核心价值观，以创建书香校园为主线，不断促进师生共同成长，学校呈现出一派风清气正、健康向上的良好校风。一、创设书香环境，营造文化氛围校园里，人们可以发现，老师温文尔雅，学生文质彬彬。弥漫于校园的是琅琅书声，浓郁书香。举目环顾，校园内的每一面墙壁、每一片地砖、每一株草木，都渗透出醉人的书雅之韵。首先请看：学校的环境建设踏进我们美丽

2、的校园，四季花开，郁郁葱葱！门口正前方的地面上写着醒目的五个大字："三小欢迎您"，让您觉得有一种人文的温馨。随后是我们精心打造的世纪大道，延伸到中华人民共和国的地图，这条大道记载了我国历史朝代的变迁，让孩子们在上学放学途中以及课间，思想和心绪都能涤荡在历史的空间。再看我们的墙面上，走进我们三小校园就像走进了唐诗、宋词中优美的篇章！每学期我校文化版面都进行更新，从小学生必背古诗80首到五千年中国文明历史；从国学经典到孩子们纯手工制作的班级文化展板，会让你流连忘返。置身于这样的校园氛围中，学生能不珍惜时间、热爱学习，奋发拼搏吗？学为人师，行为世范！办公楼走

3、廊下书写着教育家陶行知的“爱满天下”四个大字，警示着过往老师们应该具有榜样和典范的作用。在小荷图书阅览室中，一句句读书的名言、一幅幅书香的画卷、典藏丰富的图书、干净整洁的桌凳为学生营造出了良好的读书氛围。弥漫着书香气息的教室、现代化的图书阅览室、花坛边、造型别致的石凳和石桌都是学生课余看书、学习、嬉戏、停留的好地方；德育、教学、少先队、工会等7个宣传橱窗让师生的心灵进一步得到净化和升华；路队牌的统一绘制更加突出了学校的管理规范；班级图书角及阅读园地的设立，为学生开辟了一条个性熏陶、品德内化的道路。学生走进校园犹如进入书香之乡，眼睛看到的，耳朵听到的，如

4、坐春风，如沾花雨，不知不觉之间受到感染，相信他们长大后定会发出内心的感叹：我的童年是美好的，有趣的、快乐的！再看：我们的文化建设学校文化建设是一项复杂系统的“铸魂”工程，我们努力营造一种强有力的磁场效应，以便对学生气质、风格和人格的塑造产生久远的影响。例如我们的通知栏，没有生命的东西我们把它鲜活起来，融入了人文性的温馨提示；国学课的开设打开了学生走入经典的大门；天中文化讲坛上，我们邀请了汝南教育名家为学生讲解家乡的名胜古迹和人文风情；教师阅读讲坛把一本本名著化为清泉流入孩子们的心田；每周四下午持之以恒的阅读课浸润着孩子们的美好童年；亲子同读活动把书香从

5、校园飘向每一个家庭；还有我们大胆的倡导“读以致用”的原则，把读书运用于实践的“日行一善”活动。瞧！别开生面的升旗仪式融入了爱的教育！另外，我们以书香为背景，加大了特色文化建设。我们建成了内容丰富的校园网站，成为社会了解学校、家校相互沟通、学校教育教学管理的有效平台；每周一期的校务快讯沉甸甸地记载着校内的各种活动；我们提取书香的精髓，定期出版了学校内部交流报纸《小脚丫》，目前已出版多期，《小脚丫》已经成为展示师生风采、交流教育心得、发表家长、老师、学生作品的有效载体。我们还广泛开展了“小手牵大手经典古诗文诵读”、“班级名片设计”、“优秀书签作品展”、放学

6、路上颂国学、“我爱书香”黑板报比赛、“图书跳蚤市场”、“想象作文”比赛、“我为大家推荐一本好书”手抄报展评、“让读书成为习惯”主题队会、“读经典美文品美丽人生”教师合作诵读比赛、“好书伴我成长”学生合作诵读、“教师同读一本书”、认国旗比赛、“分年级推荐书目阅读大赛”等一系读书活动大比武。2009年，全县书香校园现场会在我校召开，学生们用情景剧的形式把一首首经典诗文表演出来，用现场抽背的形式展示自己深厚的文化功底。看，“快乐教学、快乐生活”，教师们不仅自己认真练习广播操，还在大课间时引领孩子们一同锻炼；拓展训练时老师们那矫健的身影、那灿烂的笑容，团队训练

7、中教官那信任的双手、还有那飞扬的功夫扇表演，无不展示着三小教师的青春活力。办公楼的后墙壁上，我们开辟了教师粉笔字训练园地，每周都要更换书写内容，如：“己所不欲勿施于人、仁者爱人礼者敬人、四海之内皆兄弟也、德者本也财者末也、不信不立不诚不行”等等。二、学会管理之道经营品牌学校八年的办学历程，让我们强烈地感受到优质高效的管理根基，无不源于书香文化。一所学校，它的文化根基越厚重，办学质量也就越上高度、上品牌。实践中，我们认为学校管理和企业一样也是一个经营过程。不同的是：校长经营的是文化办学！也就是说要学会经营学校的文化办学理念、办学文化成本、文化办学资源和文

8、化办学效益。但是如何去“经营”呢？第一，第一，经营好学校的文化品牌意识在学校管理的过程中，校长