“晒幸福”康师傅东北炖网络推广方案

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1、“”康师傅东北炖品牌网络推广方案好耶广告网络2008.11.04目录1目标2问题3策略4包装&表现5Q&A活动目的是什么？1提升东北炖品牌知名度2提升消费者东北炖品牌感性价值的认知3线上、线下活动结合，提升消费者对品牌的关注度网络可以做什么？提升品牌知名度提高认知质量产生品牌联想提高品牌忠诚想了解更多网络能为品牌达成多少：提升品牌知名度、提高认知质量、产生品牌联想、提高品牌忠诚？可参见好耶08年为重庆顶益“陈泡风云”品牌做的网络推广结案。网络：与消费者互动、深度沟通品牌价值的平台。那本案的Target应该是什么？年

2、度沟通主题：晒出幸福好生活——幸福时刻共同分享Target：搭建网络互动平台，让更多网民关注“晒出幸福好生活”活动，认知东北炖品牌“幸福时刻共同分享”的感性价值。参加网络互动引发关注保持关注活动扩大知名度认知品牌感性价值认知网民行为目的达成围绕Target，要解决什么核心问题？1、为什么消费者愿意分享并主动传播自己的幸福生活？2、缺少推广费用情况下，活动能放大，能达到知名度、认知目的吗？诱因不强！没有放大！核心问题：怎么才能吸引参与，怎么才有更好的传播效果？时下有大量投放支持的网络活动摘录……召集创意柒牌说出你的爱

3、有奖故事西瓜霜下火比赛英特尔破囧传递祝福送礼品测试口腔年龄无限试驾UPS准时达三星手机选拔赛网络征友李宁积分换礼我是冠军香奈儿试用装赠送发现更多礼遇奥运知识大赛中工商荣耀之旅KFC收到牛角信王老吉冬季防上火有奖问答找不同赢大奖网络文化广场中华鼓乐大会争霸王中王国画入画人物评选想在如此多的网络活动中脱颖而出，只是有奖品是不够的，只是线下的宣传也是不够的！洞察受众人性本质的沟通策划突破消费者对于网络活动的疲乏不拼力，打巧！东北炖品牌目标受众热爱生活乐于分享个性张扬，充满青春活力，热爱多姿多彩的生活，喜热衷外出游玩，乐于

4、接受新生事物，喜欢与朋友分享。受众行为特征心理特征居住在东北地区的年龄在16-35岁间男女。年龄在16－22岁间，收入约在600-2000元，虽各区域消费观念有不同，但都热衷网络；年龄在23－35岁间，收入约在2000-4000元，已有了成熟的消费观念，网络是他们工作和交流的主要工具。关键词：受众特点目标受众洞察作为“晒客”时作为普通浏览者时别人的认同被关注自我释放的满足感骄傲优越感炫耀好奇窥视猎奇八卦羡慕向往目标受众洞察作为“晒客”时作为普通浏览者时“晒客”内心里：晒出来，就渴望得到被关注、别人的认同，于自己也是

5、一种自我释放的满足感，晒自己幸福，杂着一份骄傲、优越感，或多或少会有一丝以“SHOW”炫耀的方式“晒”。“普通浏览者”内心里：网络是一个无奇不有的地方（猎奇），最合适到处逛逛（好奇），看别人晒出来的东西特别有意思，可以看看别人的生活是怎么样的（窥视），看到有意思的可以跟别人八卦分享一下，特别羡慕和向往那些自己还得不到，别人有的东西。利用对目标受众本质的洞察，躲过消费者的对网络活动的厌倦，贯穿沟通，达到行销目的！推广组合特点决定了本案的设计特点网站产品告知其他媒体终端活动美食杂志海报以线下宣传为主宣传渠道的特点，意味

6、着要将消费者从线下收到宣传拉到线上参与。要促使消费者发生这个动作，活动设计必须突出三个特点：1、付出很少，上网点点鼠标就可以了，2、收获很多，可能就有大奖；3、决不空手，就算没有大奖，都有一定的收获。我们的解决策略将本案重心放在网络平台策划上，让来访问的网民玩得有意思，并促使他们主动对外传播本活动，形成病毒营销传播！为此，我们在网络平台设置的二个重要机制激励参与机制吸引消费者上网尝试参加激励传播机制促使形成二次传播扩大影响宣传渠道可能更多在线下，所以一定好有的吸引点，才能从线下拉到线上，展开第一波种子用户的培养。在

7、种子用户中，挑选培养出有话题性的“晒”，引发更大规模的二级传播，以达到更多人关注，扩大知名度、提升认知的目的。通过“激励传播机制”进行对网外的二级传播，进一步放大活动的影响力。目标达成策略低门槛参加，付出很少富有吸引力的奖品、可能收获很多过程给参赛者充分心理满足：别人的认同、被关注、自我释放的满足感、骄傲、优越感、乃至炫耀。有话题性的“晒幸福”作品优质专题内容更多网民人对品牌感性价值的认知、扩大知名度、关注度的活动目的。满足普通浏览者的热捧和讨论激励分享机制产生满足形成达成活动阶段安排预热期：线下：告知活动的参与方

8、式升华期：线上：引导网民参与高潮期：线上：引爆有话题性的“晒幸福”，激发讨论，在网站外炒作传播持续期：线下：传统媒体的放大话题；包装&表现主诉求：上网晒幸福，赢马尔代夫游！晒，超乎SHOW,而是Share分享精神，晒幸福，就是“与人分享你的幸福一刻”。你的幸福一刻是什么？或者用文字，或用图片，或者视频在www.wohenxingfu.com（我很幸福）上发表