《笔算三位数乘一位数》教案

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1、《笔算三位数乘一位数》教案教学目标一、知识与技能：掌握三位数乘一位数的笔算方法，会正确计算三位数乘一位数。二、过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试三位数乘一位数计算方法的过程。三、情感态度和价值观：能积极参与自主尝试活动，主动与同学交流自己的算法，获得积极的体验。教学重点一位数乘三位数的笔算方法。教学难点三位数乘一位数的计算过程中需要连续进位的情况。教学方法引导自学。课前准备多媒体课件等课时安排1课时教学过程一、导入新课1．口算。400×2300×6400×6300×2600×2600×62.笔算。52×448×4指名说说笔算步骤。二、新课学习1．教学例题：出示场景图（1）小华从家

2、跑步到体育场用了4分钟，大生从家骑车到体育场也用了4分钟。（1）小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米。（1）说一说，从图中了解到哪些数学信息？（2）提问：你能提出什么问题？根据学生回答，提炼问题并板书：他们俩谁家离体育场远？指名口答算式，老师板书：152×4=248×4=你会计算吗？试试看。学生尝试进行计算。指名学生说说计算过程。①利用图形分析题意：②列竖式为：（3）一位数乘三位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位相乘，就对着那一位的下面写积，哪一位相乘满几十就向前一位进几。（4）一头大象的体重是多少千克？指名口答算式，老师板书：

3、669×5你会计算吗？试试看。学生尝试进行计算。指名学生说说计算过程。①利用图形分析题意：②列竖式为：（5）多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，个位满几百就想百位进几……计算每一位时都不要忘记加上进位的数。三、结论总结我们来说说在这节课里我们学习了哪些知识？四、课堂练习1．练一练第1题。2．练一练第2题。3．练一练第3题。五、作业布置本节同步测练六、板书设计笔算三位数乘一位数一位数乘三位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位相乘，就对着那一位的下面写积，哪一位相乘满几十就向前一位进几。