2015年广州市初中毕业生学业考试生物试题

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1、2015年广州市初中毕业生学业考试生物试题本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间为60分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考

2、生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题（共30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。）1．动物细胞不具有的结构是A.细胞壁B.细胞核C.线粒体D.细胞质2．在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是ABCD3．用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数最多的是显微镜序号目镜物镜A16×10×B10×4×C10×40×D5×40×4．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是①胃(器官

3、)②脂肪组织③消化系统④口腔上皮细胞⑤人体A.⑤①③④②B.①②③④⑤C.④②①③⑤D.②⑤①③④5．岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.提高结实率86．植物细胞分裂的顺序是①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核②细胞核由一个分成两个③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁A.①②③B.②①③C.③①②D.②③①7．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是A.蛋白质B.脂肪C.纤维素D.淀粉8．人类产生生

4、殖细胞的器官是A.子宫和阴囊B.卵巢和睾丸C.卵巢和精囊腺D.输精管和输卵管9．小欣近几天刷牙都发现牙龈出血，医生建议她多吃A.米饭、馒头B.新鲜蔬菜、水果C.鱼、肉、蛋、奶D.奶油、巧克力10．下图表示人体内气体交换的过程，其中能发生气体交换的是A.①和②B.②和④C.①和③D.③和④11．下表是一个正常人的血浆、原尿和尿液的检验结果(“√”表示含有,“×”表示不含有)，请判断O、P、Q分别代表的物质是物质血浆原尿尿液O√××P√√×Q√√√A.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素B.尿素、大分子蛋白质、葡萄糖C.大分子蛋白质、尿素、

5、葡萄糖D.葡萄糖、大分子蛋白质、尿素12．右图是反射弧的结构图，图中的5是A.感受器B.效应器C.神经中枢D.传出神经13．下列属于复杂反射的是A.眨眼反射B.膝跳反射C.缩手反射D.望梅止渴14．血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是A.运输氧气B.运输二氧化碳C.运输养料D.运输废物15．下列不属于传递信息行为的是A.黑长尾猴发现蛇时发出叫声B.工蜂跳“8”字舞C.蟑螂昼伏夜出D.鸟类鸣叫16．下列分类单位按由大到小排列的是A.界、门、纲、目、科、属、种B.纲、界、门、目、科、属、种C.界、门、纲、目、科、种、属D.科、纲

6、、目、属、界、门、种17．下列不属于生物多样性内涵的是A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.个体数量的多样性D.生态系统的多样性18．下列各项措施中，不属于生物防治的是8A.用寄生蜂防治美国白蛾B.用黑光灯诱杀农业害虫C.用青蛙消灭害虫D.用麻雀控制蝗虫数量19．腔肠动物和扁形动物的共同特征是A.有口无肛门B.有口有肛门C.无口无肛门D.无口有肛门20．右图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C.加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物

7、D.该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同21．根据下表数据分析,哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是原因减少百分比种类偷猎栖息地丧失外来物种其他原因哺乳动物23%40%16%21%鸟类18%59%12%11%A.偷猎B.栖息地丧失C.外来物种D.其他原因22．下列关于生物性状的表述，不正确的是A.每个生物体都会有许多不同的性状B.人们总是通过性状区分出不同的生物C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多23．人类生殖细胞所含的染色体数目是体细胞染色体数目的A.一半B.一倍C.两倍

8、D.三倍24．下图表示a、b、c以及细胞核、细胞五者之间的关系，其中正确的是ABCD25．人的卵细胞中不可能含有A.常染色体B.性染色体C.X染色体D.Y染色体26．袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的育种方法是8A.人工选择培育B.诱导