科学的思维方法与现代管理

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1、第三章科学的思维方式与现代管理目录第一节唯物辩证法的思维方法第二节辩证逻辑的思维方法第三节自然科学理论的思维方法第一节唯物辩证法的思维方法一、矛盾分析的思维方法矛盾的普遍性矛盾的特殊性不要害怕矛盾，回避矛盾分清矛盾的性质，具体问题具体分析二、两点论和重点论相结合的思维方法主要矛盾：支配地位次要矛盾：服从地位管理者要抓住主要矛盾，解决好主要矛盾，同时不能忽略次要矛盾。Eg：企业生产主要矛盾：产品质量、数量和销量问题次要矛盾：职工的生产安全环境、生活福利等问题矛盾的主要方面：决定事物的性质矛盾的次要方面：影响事物的发展管理者不仅要分清主次要矛盾，还要分清矛盾的主次要方面，才有利于矛盾

2、的解决。Eg：解决生产管理这个主要矛盾认清生产过程的不同阶段所存在的有利因素和不利因素，创造条件，扩大有利因素，减少不利因素，变不利为有利，促使主要矛盾的解决。注意：转化主要矛盾与次要矛盾，矛盾的主要方面与次要方面都会在一定条件下进行转化，管理者必须时刻关注矛盾的变化，以便更好的解决问题。三、联系的、全面的分析问题的思维方法世界普遍联系的观点：事物内部各要素，事物与其他事物，事物的过去、现在和未来……联系具有客观性和普遍性。毛泽东：要全面地看问题，切忌片面性。管理者：考虑本单位内部各要素、本单位与其他单位、本单位与周边环境的关系，衡量经济效益、环境效益和社会效益，使三者有机统一起

3、来，不能忽略其中之一。四、过程论的思维方法任何事物都是运动变化发展的。量变质变肯定否定否定之否定波浪式前进和螺旋式上升的前进曲折运动管理者：从确定管理目标到实现管理目标是一个量变的积累过程，凡事不能急于求成。Eg：偷工减料产品质量问题失去市场竞争力经济效益降低提高产品质量第二节辩证逻辑的思维方法一、归纳和演绎相统一的方法归纳法：个别一般几种形式：典型归纳法、简单枚举归纳法、科学归纳法、统计概况归纳法演绎法：一般个别演绎推理的前提和结论之间的联系是必然的，演绎推理是逻辑证明的工具，人们可以从正确的一般性结论出发，经过推理来证明某个命题是否正确。这两种方法是人们思维中应用最广泛的方法

4、，也是管理工作中经常使用的思维方法。归纳和演绎之间的辩证关系：演绎离不开归纳：归纳是演绎的基础（一般原理从归纳中来）归纳离不开演绎：任何归纳都需要一般原理作为指导归纳有一定的局限性，归纳的结论不一定都是事物的共同本质，归纳法需要演绎法进行论证、补充和说明。归纳和演绎不能互相脱离，它们在人们的思维过程中是相互依赖的。二、分析和综合相统一的方法分析法：思维把认识对象分解为各个部分进行研究，并进一步找出决定事物本质的因素的方法。综合法：思维把认识对象的本质方面按照所固有的内在联系组合为统一整体，从整体上去认识对象的思维方法。分析法和综合法的辩证关系分析法和综合法的关系是客观事物中部分和

5、整体辩证关系的反映。部分和整体的辩证关系决定了分析和综合的辩证关系。相互区别：分解VS组合相互依赖、相互渗透、相互转化：分——合——分——合……三、抽象和具体的方法具体：思维对事物多方面属性的综合。是指人们在感性认识阶段所获得的关于客观事物生动而具体的整体形象。是指人们在理性认识阶段所获得的关于事物本质的认识，是思维对事物多方面本质属性和关系的综合，使客观事物在思维中成为一个完整的统一整体。感性具体理性具体抽象：思维把事物整体中某一方面的本质抽取出来，是对事物某一方面本质的认识。具体抽象346三角形的两边和大于第三边。抽象和具体的辩证关系相互区别具体：反映整体形象抽象：抽取本质紧

6、密联系、相互渗透感性具体思维抽象理性具体Eg：交通拥挤、秩序混乱的现象分析抽象出原因采取相应措施解决问题在实际工作中，要避免把思维的具体和抽象割裂开来的片面性倾向。夸大感性具体的作用，轻视抽象，就会导致经验主义的错误，认为感觉经验可靠，而忽视正确理论的作用。夸大抽象的作用，轻视感性具体，抽象将成为脱离实际的空洞的抽象，就会导致唯心主义的错误。四、历史方法和逻辑方法历史方法是按照事物的自然进程来揭示事物发展规律的方法。要求按照一定的时间顺序，追踪事物发展的全过程，需要收集和使用能说明历史发展的各种资料、大小事件和各种具体细节，注意各种偶然因素的影响。历史学、考古学“前事不忘，后事之

7、师。”逻辑方法是指在思维中不考虑事物历史发展自然过程中所出现的个别因素，而通过逻辑思维和一系列概念、范畴来揭示历史发展规律的方法。Eg：研究人类社会的历史规律不用也不能概括历史上所有人物和事件，而要抓住不同社会形态里生产力和生产关系、上层建筑和经济基础矛盾运动的展开和发展过程，就可以揭示人类社会发展的基本规律。五、批判性思维方法20C60S——80S：美国教育改革产生于时代思想变革的过程中，基于客观事实和逻辑推理，包含着反思、肯定中含有否定、求同存异，并且具有冒险精神和创新思维形