20ｘｘ年度小学一年级语文下教学计划

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1、20ｘｘ年度小学一年级语文下教学计划　　一、所教班级现状分析。　　本班现有人数64人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫

2、生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。　　本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常规方面还要继续加强。有2个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。郑阳：思维反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课

3、经常走神，因此，学习跟不上。戴俊辰：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习非常困难。今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。　　二、本册教材总的教学目标　　(一)汉语拼音　　1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。　　2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。　　3、初步学会用音序查字法查字典。　　(二)识字与写字　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。　　2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。　　3、掌握汉字的基本

4、笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。　　4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。　　5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。　　(三)阅读　　1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。　　2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。　　3、学习借助读物中的图画阅读。　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。　　5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。　　(四)

5、口语交际　　1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。　　2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。　　3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。　　4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。　　三、本册教材教学重难点　　1.好的学习习惯。养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养。　　2.汉语拼音教学。　　(1)要在平时注意对汉语拼音的巩固。　　(2)要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。　　(3)

6、在音节教学时，要致力于学生独立认读能力培养，帮助自主识字。　　3.关于识字　　(1)词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵。　　(2)看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会字义，韵文重在诵读。　　(3)转盘识字：重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字,培养学生学习兴趣,识字能力。　　4.关于课文　　(1)多读精讲，注重积累。朗读和背诵课文是教学的重点。　　(2)讲究方法，提高质量。要在语言环境中教识字，引导学生通过观察图画

7、和实物，联系生活实际识字，学过的字力求在语言训练中反复运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量。　　(3)教学中注意图文结合，构成整体，要把观察图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、　　启发思维。　　(4)保证时间，严格训练。　　5.关于单元练习。　　(1)练习以综合性为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际等板块。　　(2)字词方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，激发他们热爱祖国语文的情感。　　(3)写字方面，写的字都安排田字格里，

8、强调按照规范严格训练。　　(4)读读背背方面，帮助学生积累语言。包括成语、民谚、儿童诗歌、古诗等。　　(5)口语交际方面，教学要求要准确到位;教学方法要灵活多样。　　四、主要的教学措施和教改思路。　　1、要熟知教材，掌握教材的教学思路，也为通过两级三关做准备。同时加强学生语文基础知识的训练，特别是重视识字和写字的训练，加强写一手好字的思想教育。　　2、端正教学思想，勇于探索新的教学模式，特别是以学习者为中心的自主教学模式和先学后教，当堂训练的教学模式，努力在教学过程中实践，总结经验