黄河颂 课后反思

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1、《黄河颂》课后反思交大二附中南校区何娟第3页共3页《黄河颂》课后反思交大二附中南校区何娟《黄河颂》是一首直抒胸臆的诗歌。它是《黄河大合唱》中《黄河颂》的歌词。诗歌以热情奔放的笔调讴歌了黄河精神，激发了中华民族的奋发前进的力量。上完这篇课文我对这节课较为满意的几点：1、首先，我把教学重点放到了情感的朗读上。我始终认为如果学生能声情并茂的朗读诗歌对把握文章的思想主题是十分有利的。课标中也明确指出了情感朗读的重要性。在课堂上，我十分重视唤起学生的切身感受，激发他们质疑的意识，引导他们主动参与课堂，并将从课堂中获得的思想、情感和体验再次返还到自身，提升个人

2、的语文素养，学生有的说：“朗读应该注意语速，节奏。”有的学生说：“朗诵应该注意语调。”并且让学生自己根据他缩提出的意见，再进行朗诵的展示，尤其是淡晨曦同学的朗诵，真的做到了声情并茂，加深了其他学生对于情感的体验与领悟。2、学生自主、探究、合作的精神得以充分体现在课堂上，同学们表现比较踊跃，自主、探究、合作的精神在课堂上展示比较好。课堂上，尊重学生，充分发挥学生的积极主动性。在字词和作者处理方面，以往都是直接介绍，课件ppt展示即可，课下学生容易遗忘。这次公开课，大胆的将字词和作者以填空的形式出现在导学案上，让学生对答案，基础知识落实较为扎实。但是，

3、这堂课仍然由很多的不足之处：1、本节课设置内容较多，导致“前松后紧”第3页共3页。课后听取了几位老师的建议，觉得可以从以下几个方面改进：1）应该在读的环节上再节省2-3分钟时间。2）在划分诗歌层次环节耗时较多，应该让学生提前预习，课上点拨即可，把时间留出来放在体味诗歌的情感方面，课堂效果会更好。2、学生自主、探究、合作的能力还有待于提高。3、诗歌的情感没有更好的体现。4、时间分配欠合理，出现了拖堂,导致拓展环节的“仿句”没有机会在课堂上展示。以上是我今后的教学中要努力改进的不足之处，敬请各位指导老师批评指正，我定会在今后的教学中“取他人之长，补己之

4、短”。总之，语文课时一门综合知识的大学问，在求知的路上，还要不断地学习，勇于面对挑战，才能不断跨越，争取有大的进步。第3页共3页