高考作文素材:“年度热词”作文讲评

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1、高考作文素材:“年度热词”作文讲评【作文题】(江西省九江市2018年高考语文一模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)最近,各种版本的2017年度流行语、新词语、网络用语等纷纷公布。“怼”“油腻中年”“尬”“演技”“剁手族”“刷脸”“知识付费”“撸起袖子加油干”“你的良心不会痛吗”“贫穷限制了我的想象力”……所谓“微言大义”,热词是感知社会发展最为敏锐的神经末梢。这些“年度热词”像一幅幅素描,直接展现出社会心理和情绪以及文化的多彩与进步,勾勒出一个气象万千的时代。请在上述流行词语中选择和你关系最为密切或者你最有感触的一个,写一篇文章。要

2、求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。【审题指导】这则材料,首先是对写作要求的理解。有两个要求必须做到:一是写作内容的确定,材料罗列了许多流行词语,题目要求“在上述流行词语中选择和你关系最为密切或者你最有感触的一个”,因此不能同时写两个以上,更不能每段写一个;二是文体的明确,虽然本题没有要求只写某一种文体,但文体必须明确,即考生一旦下笔,必须是全篇自成某一文体,比如是记叙文或议论文,当然也可能是抒情散文。除了这两个容易走偏的要求,还有三个基本要求:自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。命题人没有给出标题

3、,要考生自拟,题目是文章的眼睛,“题好一半文”,考场题目首先要符合题目要求,要让改卷老师一眼就看出你没有写走题,另外题目要切合文章的文体和内容,最后才是有新意,考场作文题目不要太朦胧晦涩,以简洁明了略有文采为上。不能大段大段抄袭别人的文章,不能明显套用其他文章,引用文段如果与文章内容契合、贴切,则不是抄袭套作。最后,字数应该写足1000字,写满卷面的作文比留一大段空白的更让让改卷老师悦目。其次是对上述流行词语的理解,即立意的确定。上述热词反映了时代的精神面貌,既有心灵的躁动、时代的反思,又有催人奋进的时代强音。在选择好某一个热词作为写作话题

4、之后,要明确这一热词的字面义与引申义,放在充满正能量的时代背景中去分析解剖,从中发现当下的困局、烦扰,指出问题的出路,解决的途径方法。“怼”原始义为“怨恨”,网络义为“表示用言语回应或行动反击等含义。”这从侧面反映出新一代年轻人勇于表达想法、敢于说出不满的人生态度,也说明我们的社会变得越来越包容和多元。“油腻中年”为网络流行语,其中所谓“油腻”无非就是一些让人看着讨厌不招人喜欢的特质,该词多形容那些油腔滑调,世故圆滑,不修边幅邋遢不堪,没有真正的才学和能力又喜欢装逼吹嘘的中年人。在网络上有各种对“油腻中年”的理解。有人认为年轻人失败了大不了

5、重头来过,但中年人在社会、家庭的重压之下,心理包袱较重,改变现状对他们而言不是一件易事,往往心有余而力不足,只好在不满足与向现实妥协之中不断挣扎,最终陷入深深的焦虑;有人认为“中年油腻男”的走红是世代战争的产物,或反映上层人士的阶层优越感以及社会对年轻人的追捧;有人认为这是对男性的歧视,还有人认为是初出茅庐的年轻人与久经职场的中年人之间的矛盾。“尬”是指处境困难或事情棘手,不易处理,或者行为、态度不正常。用来表现一些不合时宜不合场地亦或是不合自身观念的举止正在身边发生时的尴尬之感,有揶揄之味。其余“演技”“剁手族”“刷脸”“知识付费”“撸起

6、袖子加油干”“你的良心不会痛吗”“贫穷限制了我的想象力”等均有时下赋予的特定含义,写作时应放在时代的大背景中分析才会得出更深刻的结论。另外要注意文章的结构层次。考场作文必须思路清晰、层次分明,文章脉络要求一眼便能看出来。云山雾罩的文章,看似旁征博引、文辞华丽,但前后颠三倒四,或转移话题,或旁支斜出,不能给人清爽悦目之感,这是考场作文的大忌。最后要注意文章的表达方式。不同的文体需要使用不同的语言,写议论文要注意语言的逻辑性,议论文或事实贴切,或雄辩有力,都离不开逻辑的力量。写记叙文则要注意细节的生动,叙事要素的呈现要明显。在满足考场作文的基本

7、要求的同时,作文要呈现一定的文化积累,考生能够征引一些有品位的材料,有一定的哲理思辨能力,让文章表达流畅而又辞藻华丽,往往能受到阅卷老师的青睐。【作文示例】刷脸不如刷内在新词迭生的21世纪,或委婉含蓄或简洁晓畅、或幽默讽刺、或一针见血的“流行词”飞扬在表情达意的语句里。而在这浩瀚“词海”中,笔者想就“刷脸”一词谈说一二。“刷脸”,意指外表或俊或美的人们通过悦人皮囊达到某种目的。然而,当皮相如韩国人造美女般千篇一律地“大眼高鼻梁薄嘴唇”,我们又该以何种面目超越皮相跃为“夜空中最亮的星”?笔者以为,答案应是——刷脸不如刷内在。诚然,外表美丽确能

8、愉悦心情,可内在涵养方为人际交往中所应看见之“陋石中的璞玉”。专栏集《民国风度》中收录了一代大师及其相片,可仔细观之,竟无一人可满足“刷脸”要求——马寅初与潘光旦皆是一圆脸广颐;

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