生活处处有哲学2

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1、1.1生活处处有哲学1.知道哲学并不神秘，哲学就在我们身边。2.理解哲学起源于人们对生活、实践的追问和对世界的思考。3.理解哲学的任务。4.联系自己的生活实践，体会哲学是给人智慧、使人聪明的学问。学习目的教学目标：理解哲学起源与哲学的任务学习指导请同学们利用10分钟时间看书P3--6，思考、讨论并回答下列问题：1.哲学是怎样产生的?2.哲学的作用、本义和任务各是什么?教学目标：理解哲学起源与哲学的任务一般到个别【全书基本框架】哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观价值观人生观整体与部分教学目标：理解哲学起源与哲学的任

2、务二、细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学。如何更好地学习和应用哲学？一、保持一颗好奇的心，探究世界。四、认真学好书本基本理论观点，拓展阅读有关哲学书籍。三、注重思维能力的训练。教学目标：理解哲学起源与哲学的任务仰望星空的哲学家一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着星空。不了一脚踩空，掉进了一口井里，待他明白过来，身子已经泡在水里了。水虽仅淹及胸部，离地面却有二三米，出不来上不去，只有高呼救人。当路人救他出了水井，泰勒斯说“明天会下雨！”第二天，果真下了雨，人们为泰勒斯在气象方面丰富知识而

3、惊叹。有的人却不以为然的说：“泰勒斯只知道天上的事却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付诸一笑，没有说什么。两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里。教学目标：理解哲学起源与哲学的任务揠苗助长为猪把脉你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。教学目标：理解哲学起源与哲学的任务尊重事物的发展规律立场不同，感受不一定相同种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！教学目标：理解哲学起源与哲学的任务人

4、生的岔路口你为何选择文（理）科？一切从实际出发、全面、联系观点哲学就在我们身边教学目标：理解哲学起源与哲学的任务人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。认识世界改造世界（1）哲学的产生1、哲学就在我们身边（1）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动教学目标：理解哲学起源与哲学的任务注意：哲学上讲的世界客观世界主观世界—自然界人类社会人的思维和意识这不同于我们说的通常意义上的世界。教学目标：理解哲学起源与哲学的任务哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？教学目标：理解哲学起源与哲学的任务哲学：开始于仰望天穹你在抬头望天空时，你都思考了哪些

5、问题？教学目标：理解哲学起源与哲学的任务你是否想过以下问题？①当别人问到“你是谁？”时，我们往往回答：“我是张三。”可“张三”不过是个名称或符号，那么“我”到底是什么呢？②为什么天会下雨？为什么会有白天和黑夜？③我们每天忙忙碌碌地生活，你想过没有人生怎样度过才算有价值呢？④你相信上帝和神灵吗？你信或不信的依据是什么？…………教学目标：理解哲学起源与哲学的任务刀刀狗的哲学教学目标：理解哲学起源与哲学的任务刀刀狗的哲学看似简单的问题却触及了哲学方面的东西在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生命和实践。在这些思考中，

6、会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。结论教学目标：理解哲学起源与哲学的任务哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。结论：哲学的智慧就在我们思考问题、解决问题的过程中产生的，也就是说，哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。教学目标：理解哲学起源与哲学的任务（1）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动（改造世界）（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）哲学并不神秘，哲学就在我们身边1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活）哲学并不是高高地悬浮于空中

7、的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。教学目标：理解哲学起源与哲学的任务如何除掉这些杂草？一位哲学家，带着他的四位学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么