创业之星》-创业模拟综合实训课程

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1、创业之星－大学生创业模拟实验室教学授课指导Contents创业之星创业注册4创业之星教学安排1创业之星创业准备2创业之星创业计划3创业之星创业管理5《创业之星》适合课程《创业之星》是一门综合模拟实践课程，配合高校开展创业教育及创业实践活动《创业之星》以模拟实训为主，兼顾理论学习与理解应用，帮助学生真正掌握企业创办的全过程及运用到的相关管理知识一般作为高校《创业管理》课程的配套模拟创业实践环节，在基本理论学习之后的综合实战应用《创业之星》基本功能创业计划创业管理创业注册创业指导创业管理课程训练方法从企业

2、生命周期的视角出发，层层透视企业在不同发展时期的核心层面，包括如何从创业灵感和现有项目中识别商机、制订商业计划，在创业过程中进行项目评估，针对不同类型以及不同阶段的经营活动进行融资，制订创业战略、营销规划、团队建设、研发与创新管理、公司财务与税务管理等等结合《创业之星》进行全程创业模拟实战，强化创业实践能力的培养创业管理课程教学体系创业意识与创新精神企业创建与注册流程创业计划与商机把握战略与营销融资与财务产权与创新创业团队商业模式设计企业品牌建立新创企业战略新创企业营销创业融资策略创业企业财务创业企业

3、税务生产制造基础创业团队打造企业人事管理创业家的精神可持续领导力专利与著作权创业知识产权技术设计创新创业优惠政策创业计划书与实战点评创业之星模拟创业实战分阶段系统开展创业教育创业意识与创业基础导入阶段创业计划与创业能力提升阶段创业实践与创新精神实践阶段入学毕业：创新创业人才《创业之星》实践教学安排适合课程：创业学、创业管理与技能开课学期：大三、大四教学时间：36－48课时教学对象：适合所有学生培养创业意识、学习创业知识、熟悉创业流程、体验创业过程、参与模拟创业的综合创业实践平台《创业之星》教学安排注：

4、实践环节可选择在课堂或课后自主完成教学时间创业指导创业计划创业注册创业管理合计授课环节2441222实践环节2261626合计课时46102848模拟实践教学理念以能力培养为中心教学理念教学方法考核体系以模拟实践为中心以学生体验为中心以训练过程为中心实验方法体验式教学新模式教师身份授课者教练者学生身份被动接受学习主动参与训练教学模式授课式体验式教学内容知识学习技能训练基于体验式的教学方法场景设计组建企业运营管理讨论总结管理改进点评分析实验报告策略调整教师学生基于问题式的训练模式提出问题理论学习解决方案

5、模拟实战管理改进点评分析策略调整教师学生解决问题授课进程安排教学准备背景规则操作学习组建企业模拟实战分析点评管理改进知识讲解总结综评经营规划实验报告实战环节安排模拟创业八季度，每季度包括五个单元：知识讲解：学习创业过程中的相关管理知识经营规划：讨论并制订企业战略与经营目标模拟实战：完成一个经营周期的企业创业管理总结讨论：经营总结，团队讨论，发现问题分析点评：教师引导，启发学生自评和互评教师授课准备根据教学需要，整理好相关知识，编写授课PPT，调整编写好学生练习手册将模拟平台的数据规则、商业背景、操作手

6、册等资料发给学生，让学生提前熟悉课程登录系统，设置分组，配置环境，调整参数对非经管专业学生，通过事先发放资料或指导，提前做好相关企业创业管理知识的学习开放系统，让学生熟悉系统，分析演示数据学生上课准备组建团队，职责分工，角色扮演，团队交流与团队成员讨论模拟商业环境的数据规则和背景资料，熟悉模拟企业面临的商业环境提前完成重要基础知识的学习（如企业组织结构、岗位职责、财务报表等）课前根据教师下发的教学目标和学习手册，完成相关知识内容的准备登录演示账套，了解系统的主要功能，熟悉基本操作使用方法第一阶段：创业

7、准备主要内容学时讲解操作合计知识讲解：学习创业的基本知识，了解创业政策，创业案例研讨，通过测评对自己有更深入全面的了解模拟实训：在线学习创业案例与创业政策，完成自我能力的基础测评224第二阶段：创业计划主要内容学时讲解操作合计知识讲解：认识创业，介绍创业的基本知识，学习创业计划书的基本结构、主要内容、撰写方法模拟实训：熟悉商业背景环境与运营规则，通过对创业环境的分析，完成创业计划书的撰写，其中主要是在课下完成撰写426第三阶段：创业注册主要内容学时讲解操作合计知识讲解：认识创业过程中要完成的所有注册流

8、程工作，了解相关政府或机构的职能，对整个注册过程有一个清晰认识模拟实训：以个人或小组为单位，完成一家模拟创业的所有注册流程，包括工商、税务、质监、社保、银行、验资等所有相关部门的流程与任务4610第四阶段：创业管理主要内容学时讲解操作合计知识讲解：学习创业管理的相关知识，包括战略、营销、财务、生产、研发、销售、人力资源等各方面，结合企业模拟数据，对各小组的绩效进行分析点评，帮助学生更好的理解创业过程所需要的理论知识与决策管理模拟实训：完成新创办企业共八个