民新小学小课题研究之青年教师赛课方案

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1、民新小学小课题研究之青年教师赛课方案　　民新小学小课题研究之青年教师赛课方案　　一、指导思想：　　围绕区教育局、区教研室提出的各校要大力开展小课题研究的文件精神，全面提升教师的专业素质，关注课堂细节，打造高效课堂，实施新课程标准，充分应用新的教学理念，提高教学水平，进一步达到提质作用。为展示青年教师的教学风采，为广大教师提供学习交流的机会，我校决定于2015年5月份举行民新小学青年教师教学竞赛。　　二、时间：5月，语文组：每周的周四上午第一节；综合组：每周周五上午第一节；数学组：每周的周五下午一节。　　三、地点：各班教室　　四、活动形式：分教研组进行，教师上课的顺序由各教研组抽签决定。　　五

2、、参加的人员：语文组：Z　　数学组：Z　　综合组：Z　　六、比赛规则：三十分钟的教学（带学生），五分钟的才艺展示。　　第一阶段：　　1、学习，动员，明确意义。（3月份）　　第二阶段：　　2、组内学习、交流、试讲。具体分两次进行。（4月）　　3、请教研室的专家Z老师进行小课题的讲座。　　语文组：第一次：组长组织学习如何上好作文课？作文课的基本步骤？等文章。任教教师试确定上课内容，组内集体备课；第二次备好课在组内说课，并修改。备注：同课异构，写人的文章。　　数学组：第一次：组长组织学习如何上好图形的平移与旋转的课？关键点在哪里？展开讨论，然后集体备课。第二次：组内说课，并修改。备注：同课异构图形

3、的平移　　综合组：第一次：组长组织学习如何有效地组织好课堂教学？组织教学有哪些方法等？第二次：组内说课，并修改。备注：重在组织教学。　　第三阶段：　　3、分组比赛，组内成员听课、评课。　　根据本期小课题研究的内容确定主题：　　语文组：作文教学（写景的）　　数学组：图形的平移。　　综合组：采取多种方式组织课堂教学，内容不限。　　五、具体安排：　　1、参赛对象：全体青年教师。（35岁以下的教师）　　2、比赛方式：分成语文、数学、综合组进行，组内提前抽签决定上课（赛课）次序。　　3、内容：现行的教材，参赛教师必须备好教学设计方案及教学课件。　　4、评委组成：　　各组的全体成员。　　5、评委要求：　

4、　1、自行调好课，保证组内的课全部听到，认真做好听课笔记；　　2、认真参与教研组的评课。　　3、做到公平，公正。　　4、奖项设置：每组评出一个一等奖，其余二等奖。　　5、要求：组内成员必须参加组内的听课，教研组长将对听课情况进行记载。　　6、抽签时间：在四月底教研活动中进行。　　7、电脑的检测及调试：Z　　8、奖品准备：Z　　9、摄影：各教研组长　　10、新闻报道：各教研组长，进行连续报道。　　11、教研组长负责整理每次活动的资料。（包括：照片、新闻、记录表等）