践行社会主义核心价值观——做诚实守信小学生小学思品课教学设计

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1、践行社会主义核心价值观——做诚实守信小学生小学思品课教学设计一：活动背景国家背景：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。学生现状：小学六年级学生，处于童年和少年的交接阶段，思想意识处于不成熟阶段，辨别是非的能力有待提高。特别是有些孩子身为独生子女在溺爱的家庭环境中长大，经常说谎而又得到父母纵容。讲诚信是做人的第一步。针对我班学生对诚信

2、认识的薄弱现状，现需要开展一场关于讲诚信、做诚实守信的小学生的主题班会活动。二：活动准备1：教师准备(1)做一份诚信调查问卷。（2）做一份《诚实守信，做文明小学生》倡议书。(3)精心挑选和培训小记者及主持人。2：学生准备（1）学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范>>。（2）让学生查找有关“诚信”的感人故事,收集“诚信”的名言。（3）课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。（4）自编自演诚信小品。三：活动目标知识目标:了解社会主义核心价值观的内容，懂得诚信的内涵意义，知道诚信是我们中华民族的传统美德。能力目标：学到讲诚信的

3、方法和技能，在家庭、学校、社会生活中讲诚信，从生活细节中入手做个诚信的小学生。情感态度与价值观目标：心灵上认同诚信，懂得诚信的重要个人意义和社会意义，努力做一个有诚信的人，并通过自己的努力去影响身边的人，通过自己的努力营造良身边良好和谐的环境。四：活动过程（一）引出诚信，重温儿时故事引出活动主题。师:《狼来了》，这是每个同学在幼儿园时都听过的故事，故事很简单，但却告诉我们一个最基本的做人道理，那就是，做人要诚信。诚信是做人的基本原则，古往今来，人们留下了很多关于诚信的美好故事，哪位同学愿意与大家分享一下你准备的诚信小故事呢？（

4、二）感受诚信，听学生讲诚信小故事。生1：商鞅立木取信春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了，新法使秦国渐渐强盛。生2：诚信的店主有

5、个人走进一家汽车维修店，自称是某个运输公司的汽车司机。他对店主说道：“在我的帐单上多写点零件，待我回到公司报销后，肯定有你一份好处。不过店主拒绝了这样的请求。可是这名顾客仍缠着说：“我的生意并不不小，而且我会常来，你肯定可以赚许多额外钱！”店主告诉他，这种事情不管怎样都不会做。顾客生气的喊道：“谁都会做这种赚钱的生意，我看你是傻了。”店主火了，他要顾客立刻离开，到别的地方谈这种生意。而此时这名顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直都在找寻一个固定的、值得信任的维修店，你还让我去哪里谈这笔重要的

6、生意呢？主持人：听了这两个同学的故事，我们明白了不管是名人还是普通人都要讲诚信，只有讲诚信才能树立我们自己在别人心中的威信，也只有讲诚信才能帮助我们走向成功的彼岸。在我们的生活中，讲诚信的人和不讲诚信的人随处可见，接下来的时间里就让我们一起讨论讨论我们眼中的有关诚信的那点事吧！（三）寻找诚信，辨析生活中的诚信与非诚信行为表现。（1）小组讨论，交流生活中见过的诚信行为或听过的诚信故事。（2）小记者采访，以答记者问的形式介绍身边的诚信人物和诚信事件。（3）同桌讨论，交流自己见到的不诚信的人和事情。主持人：感谢同学们的积极讨论，感谢

7、小记者和被采访同学为我们作出的解答。（四）检验诚信，作答调查问卷。主持人：在日常生活中，你做到诚信了吗?请认真如实填写手中的调查问卷。问卷如下：答应别人的事情你一定能做到吗？捡到物品，特别是你非常喜欢的物品你会据为己有吗？超市购物时，你会占小便宜偷吃未付钱的食品吗？如果收银员多找回你钱，你会退还吗？考试时，遇到不会做的题目你会抄写别人的吗？……师：看到同学们填写调查问卷时为难的表情，老师知道了在生活中我们还不能很好地做到诚信。在以后的日子里，我们要努力做一个诚信的人。(五)践行诚信，创设情境。主持人：只有做个诚信的人，才能赢得

8、别人的尊重，只有做个诚心的人，才能做好一件件小事，最终才能成就我们理想中的大事。我们怎样才能在日常生活中做到诚信呢？下面有请蒋文龙同学和冉志文同学为我们表演原创小品：《做绣球》小品表演：《做绣球》蒋文龙同学和冉志文是好朋友，他们约定本周六上午九点钟在冉志文家一起完成作业——做