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时间:2019-06-30
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1、说明文阅读答题技巧精编1、文章的说明对象是什么?看题目抓首括句和中心句2、文章说明事物的主要特征是什么?首先,看标题,特别是标题的修饰、限制成分。其次,抓住文段中的层次和段落,从每段(或每层)中抓住中心句或关键词语加以整理。一般情况下,文章的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段的最后一句)往往说明了对象的特点。另外,也有的在过渡的句子中有具体的概括,一般用“不但,而且”这样表递进关系的句子。3、概括介绍文段说明的内容、理清选文思路。①重点看开头和结尾,找中心句和关键句;当然,对于非“总分”式的文段,要逐段提取、分析、综合,再作概括。②信息要从文中去提取、归纳。③概
2、括段意和提取信息大概有三种形式:概括类、定义类、表格类。4、给文章拟合适的标题或谈谈标题的好处作用。通读全文,明确说明对象以及对象的性质、功能、状态,有时还可以联系中心句和关键词,还可以结合文段的开头和结尾中的关键词句进行分析,在概括出说明的内容或中心。作为标题,一般都是点明说明对象,表明说明对象的特征或功用,有些标题还以形象的说法起到吸引读者的作用。5、判断说明文类型。说明文的分类:从说明对象的角度分为事物说明文、事理说明文。从说明文语言特征分为平实说明文、生动说明文。比如说明具体事物的,就是事物说明文,如《绿色蝈蝈》等;说明抽象事理的,就是事理说明文,如《看云
3、识天气》等。6、说明方法及作用:(1)举例子:通过举……的例子,通俗易懂、有说服力地说明了……(或具体真切地说明了……事物的……特征。)(2)分类别:分门别类、条理清楚地说明了……事物的……特征。即对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。(3)打比方:把……比作……,生动形象地说明了事物的……特点,使说明更有说服力。(4)列数字:准确、科学、有说服力地说明了……事物的……特点,是说明更有说服力。(5)作比较:把……和……比较,突出强调了……的……特点(地位、影响等)。(6)下定义:用简洁的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质
4、、更概括地揭示事物的特征(或事理)。即:准确、科学、简明地揭示了……的本质特征。(7)列图表:直观形象、一目了然地说明了……事物的……特点。(8)摹状貌:对事物的特征或事理加以形象的描绘,使说明更具体、生动、形象。即:对……进行描摹,生动形象地说明了……。(9)作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。即:详细具体地揭示了……。(10)引用说明:引用说明有以下几种形式:①引用具体的事例:(作用同举例子)引用的例子,通俗易懂、有说服力地说明了。②引用具体的数据:(作用同列数字)引用的数据,准确、科学、有说服力地说明了。③引用名言、格言、谚语
5、:引用,有说服力的说明了。④引用神话传说、新文报道、谜语、轶事趣闻等:引用,增强了说明的趣味性。如果引用说明文在文章开头,还起到引出说明对象的作用。给说明对象下定义:常用判断句“**是**”的句式、即A是(特征)B。7、文章是从哪几个方面介绍说明对象的?或这篇说明文的结构是怎样的?首先要对每一段的内容进行了解,并能对其进行归纳和概括。8、找出说明对象、概括说明对象的特征和说明内容。①找准说明对象:一、看题目;二、抓首括句和中心句。②概括说明对象的特征:一、看标题及标题中的限制、修饰成分;二、抓住段落层次,从中心句抓住关键词加以整理。③概括说明内容:概括前要重点看开
6、头和结尾,找中心句和关键句,当然,对于非“总分”式的文段,要逐段提取、分析、综合在概括。9、这篇文章或文段的说明对象是什么?事物说明文一般标题就是说明对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。10、文章中段与段之间能否互换(是否矛盾)?为什么?答案是从内容和角度这两个方面思考,就能说出是否矛盾了。原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。或调换后与人们认识事物的(由浅入深,由表及里、由现象到本质)顺序不一致,如果文章用了逻辑顺序,答题时不要笼统地说用了逻辑顺序,而是应该指出用了逻辑顺序中对哪一种。总分关系中分说部分与文章使用了什么样的说明顺序?有何作用?11
7、、某段的结构特点是什么?从开头、中间、结尾三个方面分析12、某一段落在全文中的作用是什么?在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出……。文章中间——承上启下、引起下文;文章末尾——总结全文、点明中心,深化主旨、首尾呼应、篇末点题。A、总领全(下)文,引出下文;B、总结上(全)文;C、承上启下(过渡)。(7)能否删去某段?不能调换(删掉),原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换(删掉)后不合逻辑。13、文章使用了什么样的说明顺序?有何作用?本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更具有条理性,便于读者理
8、解。(第一
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