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时间:2019-06-30
《蓝鸽VDI云网络教室方案-高校-豪华-201409》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、蓝鸽集团LancooGroupLBD2012V蓝鸽VDI云网络语言实验室技术方案目录一、方案背景......................................................................................................31、教育信息化建设要求............................................................................32、传统网络教学环境构建弊端..............................
2、..................................4二、云网络简介..................................................................................................51、架构介绍.................................................................................................52、解决传统电脑室弊端...........................
3、.................................................53、作为教学产品的不足之处....................................................................5三、蓝鸽云网络简介.........................................................................................61、方案概述..............................................
4、...................................................62、主要实现的功能.....................................................................................7四、蓝鸽VDI云网络的特点.............................................................................9五、蓝鸽VDI云网络教室技术优势.............................
5、..................................12六、蓝鸽云终端与其他产品比较...................................................................15七、LBD2012V云网络教室功能列表..............................................................17八、产品结构与配套设备......................................................................
6、.........19九、部分资质证书............................................................................................23一、方案背景1、教育信息化建设要求顺应国家教育事业发展的战略要求和规划,近年来信息化建设规模庞大、发展迅速,学校信息网络不断完善,作为高科技教学手段之一的电脑网络教室自然是信息化建设的重中之重。电脑网络教室是以计算机网络为基础构建的一种辅助教学系统,教师主要以广播形式教学,同时辅以遥控和监视等功能,达到实时指导、互动沟通的教学效果。电脑网
7、络教室的应用不但极大地丰富了各科教师的教学手段,改变了传统课堂以教师讲授为主学生被动接受的局面,而且使得师生一对一的教学、异步教学等教学模式成为可能,极大地提高了学生的学习积极性和主动性以及教学的效率。随着现代信息技术的飞速发展,越来越多的用户在要求具备丰富的实用教学功能外,更加注重自身信息架构的简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本。然而,现阶段一些电脑网络教室、多媒体教室、语言实验室的建设,大都采用教师和学生单独享用各自PC机的模式,而PC机模式具有采购部署成本高、大量PC机资源闲置浪费、后期管理维护困难、安全性差等诸多问题。因此,如何能够构建一个低成
8、本、易管理、高安全的电脑网络教学环境,
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