督导检查自查报告

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1、督导检查自查报告我校始建于1956年，原是一所集初中和高中为一身的农村完中。校园面积20亩,建筑面积6600平方米。现有教职工65人，本科学历以上25人。现有15个班级，在校生833名。学校已配备有仪器室、实验室、微机室、电教室(远程教育卫星接收室)、图书室阅览室、体育器材室、音乐美术器材室、心理咨询室等；各场室和教学仪器及教学设备均达到县局要求的标准。学校的各项工作也得到了家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：一、明确办学方向，确立办学思想    我校认真组织教师学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方

2、向，以“秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生全面发展，学有所长”的办学理念；以“全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚实求实拼搏创新”为教风；以“勤学好问，勇于探索，奋发向上”为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索，逐步从有模向无模教学方向发展。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高

3、了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。二、强化师德建设提高育人水平    我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。   1、学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案，校长亲自挂帅，做到主管领导具体抓，其它成员配合抓，明确分工，责任到位，活动机制做到合理完善。   2、组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规和文章。学习张桂

4、梅、魏书生、孟二冬等全国优秀教师的感人事迹，要求写心得，切实将“修师德、树师风、铸师魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中。  3、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在“规范管理年”活动中，校党支部领导班子组织党员、入党积极分子，进行自我查摆，互相评议，表态发言，组织大家学习身边优秀共产党员先进事迹，不断增强党性，自我完善。  4、加大宣传力度，扎实开展好师德建设工作。  （1）以平台监督师德：通过校会、“致家长的一封信”，“学生问卷调查”、集体谈心会等系列活动，为教师提供机会，共同研究学校工作存在的问题，完善监督机制，激发教师主动要求进步和提高的内在动

5、机和愿望。  （2）对骨干教师的热情鼓励、对困难教师的真诚关心，节日里对退休教师的慰问，组织他们参观考察等，这种人文关怀给教师工作带来极大的能动性。  （3）发挥党支部、工会、共青团组织、党员带头包干贫困户、学困生和单亲、无亲学生，捐物为贫困户学生献爱心，与学困生和单亲、无亲学生经常谈心，把更多的爱献给他们，看望了单亲、无亲学生。  （4）在开展师德建设工作中，学校、家庭、社会密切配合，通过家长委员会、家长访校接待日、家访问卷调查、意见反馈等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德建设工作的意见、建议。  （5

6、）积极培养师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。让优秀典型作报告，召开教师职业道德研讨会，“树教师形象”师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出三、整体推进校本培训，提高教师队伍素质    学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络学校校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研深化课堂改革促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。     1、强化学习，准确定位校本教研  （1）采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思

7、。相关材料由学校提供或自选，由主任或校长负责提供一两篇有价值的校本教研方面的文章，采取自学、小组学（学年组、教研组为单位）、集中学等形式。我们深入学习了“走进新课程”、“新课程与学习方式的转变”等书籍。   （2）认真反思过去我们学校教研中存在的问题。通过研究，我们弄清新课程倡导校本教研中存在的一些弊端，面对传统校本教研的弊端，学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究的这条幸福的道路上来。   2、搭建校本教研平台，走专业化发展之路。    我校本着“从问题入手，从需求出发，专题牵引，注重实效”的教研思路，积极搭建教研平台

8、：   一是专业引领平台：对于改革中遇到的热点问题，或根据学校工作及教师发展的需要，我们采用“请进来，走出去”的方法，邀请教研室的专家到