毕业论文开题报告 魏晓丰

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1、襄樊学院毕业论文（论文）开题报告学生姓名：魏晓丰学号：05127005院（系）：襄樊学院教育科学与技术系专业学前教育学班级:0511题目：高师实习生生存状况调查研究指导教师：熊德明2007年2月10日开题报告填写要求1．开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及院、系审查后生效；2．开题报告内容必须用统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师

2、签署意见；3．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2003年4月26日”或“2003-04-26”。毕业设计（论文）开题报告1、本课题的目的及研究意义随着高校扩招，在校大学生数量增加，校内实践教学条件和校外实践教学资源逐渐紧缺，尤其是教育类专业，随着面临毕业的学生数量越来越多，能给学生提供教学实践的初、高中学校数量已经显得相对不足，为此各初、高中接纳实习教师的数量在最近几年有大幅增长，而实

3、习学校对这方面的软硬件投入却没有跟上，再加上扩招对高校教育质量的影响，导致实习学校对实习教师的态度也有了细微的变化，这些都造成实习生实习质量的降低。教育科学是一门应用性很强的科学，教师职业是一种实践性很强的职业，教育科学研究中所揭示的教育规律、总结出来的教育教学方法只有经过师范生的实际运用，才能检测教育科学理论的正确性，实用性和可操作性等，让教育科学理论转变为现实可行的方法。因此教育实习是师范教育贯彻理论联系实际，实现培养目标的不可缺少的教学环节，它无论对即将成为人民教师的师范生来说，还是对高师

4、院校的教学科研来说都有着十分重要的意义。实习教师作为教学实习的主角，其在整个实习过程发挥的作用是最为关键的，他们的实习质量直接关系到教育科学研究成果的转化，而实习质量又与实习教师的生存状况息息相关，在这一环扣一环的关系中，我们可以看见，实习生的生存状况将对教学科研成果的转换产生很重要的影响。近年来，我国大多数高等师范学校积极寻找合适的实习基地，各初、高中学校也给予了大力的配合，这有力的解决了高校师范生教育实习的工作地点问题，但不容忽视的是实习生在实习过程中的生活和工作都存在不少问题。为了深入地了

5、解我国高师生教育实习过程中的生活和工作现状，以达到更好的实习效果，笔者进行了问卷调查。本课题的研究意义在于：第一，调查高师院校实习的现状并进行问卷调查；第二，对调查结果进行统计分析；第三，总结高师院校教育实习教师生存状况改善面临的主要问题，就高师院校如何有效地改善实习教师生存状况，提出个人看法。2．已查阅参考文献及文献综述张兴:《从国际比较角度看我国高师教育实习改革》，黑龙江高教研究2000年第6期陈建华：《大学和中小学的合作：教育实习的准备》，外国中小学教育2005年第11期何志学：《对高校扩

6、招后教育实习若干问题的探讨》，教育理论与实践200412；杜炳志：《对新形势下高师院校教育实习工作的思考》，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)200604；王永红1汪朝阳2：《高师教育实习改革思路探索》，高等师范教育研究200005；陈冀平：《混合编队教育实习模式探讨》，高等师范教育研究200007；周有斌：《加强实习基地建设提高师范生的从教能力》，中国高教研究200511；陈冀平：《教育实习最佳模式探讨——杂交、互补、共同发展》，黑龙江高教研究2000年第2期；李学农：《论师范生教育实习的职场

7、训练》，教育与职业200511；胡灵敏：《全程教育实习法:“准教师诱导训练模式”研究与实践》，黑龙江高教研究2000年第4期；3．本课题的国内外的研究现状教育实习是联系教学理论和实践的纽带,是促使师范生职业化的关键环节,实习效果的好坏直接影响到师资培训的质量及师范院校的办学声誉,因此它始终是师资培训的重要内容之一。正规的师范教育于近300年才逐渐兴起,由于受国家经济发展状况、教育理论研究的水平及师范院校的办学模式等各种因素的影响,不同国家,其教育实习的要求,教育实习的方式、方法和时间安排等有所不

8、同,从而形成了不同的教育实习模式。总体上讲我国的教育实习与美国等国家相比还存在一些差距,主要是我国的教育实习理论研究滞后,目前仍处在理论—简单应用层次，实际上理论与实际呈分离状态，从而影响了实习的质量。因此,教育实习改革不仅仅是实习方式的改革,更重要的是在对理论的深入研究和对实践的不断分析总结基础上,从课程设置、实习目的要求等各方面进行总体改革,从而形成新的教育实习模式。通过学习西方一些教育发达国家先进的经验，我们可以从中得到一些启示。4．本课题的研究内容1、调查问卷设计与发放2．调查背景介绍3