土壤植物实习报告

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1、土壤植物实习报告一实习概况名称：土壤植物地理实习地点：湖北应山自然保护区时间：2011年4月23日——2011年4月25日实习人员：城市与环境科学学院09级地理科学专业指导老师：***二实习目的与要求土壤与植物地理学是自然地理环境的重要组成要素之一，是地理环境的产物和表证。土壤植物地理实验是植物地理学教学重要的实践环节，是地理学者基本功的训练之一。本实习目的是验证课堂所学理论知识，加学生深对课堂所学理论知识的理解，培养学生土壤与植物地理实验分析、结果计算、数据处理的技能和技巧。培养学生掌握和学习植物地理的实验方法和研

2、究的技能，提高分析自然地理现象相互联系、相互制约的能力。培养学生独立思考和辨证唯物主义思想方法，培养学生严肃认真的科学态度和实事求是的工作作风。具体要求学生：1.掌握土壤机械组成、PH值、速效磷测定技术方法。2.对土壤地理研究的实验室研究技术和方法有一点感性认识。3.对土壤粒级、土壤机械组成、土壤PH值、速效养分有更深刻的认识。4掌握植物分类学植物生态学植物群落学的基本理论知识与方法。认识常见植物得优势种40－50种，认识和描述植物的形态特征。三实验方式与要求以10-15人小组为单位进行实验。小组每个人共同按规程完成

3、取得实验结果，独自撰写实验报告。实验前必须预习实验实习指导书的相关部分，了解实验的基本内容并把个人准备的实验物品带到实验室。必须提前15分钟到达实验室，做好实验前的准备工作。根据实验指导内容独立进行实验，按要求认真操作，仔细观察，分析比较。记录与画图，有困难时，积极思考，分析原因，自己排除障碍，实在解决不了才找老师帮助或同学之间互相帮住。实验结果及时准确记录并做实验报告，按时交实验报告。实验报告要求简明扼要，条理清楚。必须严格遵守实验室的规则。四实习内容（一）环境条件环境是指某个特定主体周围一切事物及现象的总和。影响

4、植物生存是环境因素（生态因子）根据其性质可分为6个基本类型：非生物因子：⑴气候因子。如光、温度、降水、风等。⑵土壤因子。包括土壤结构、物理性质和化学性质。⑶地形因子。有海拔高度、坡向、坡度、坡位和坡型。生物因子：⑴植物因子。包括植物之间的机械作用、共生、寄生和附生。⑵动物因子。如摄食、传粉和践踏等。⑶人为因子。有垦殖、放牧和采伐等。环境中各种生态因子是彼此联系，互相影响的，任何一个单因子的变化，认识植物的生长，发育，繁殖及其都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用，而且植物生长发育的不同阶段对生态因子的需求也不同。

5、因此在综合作用分析中区分生态因子的直接作用和间接作用对分布都很重要。下面从环境的多个角度来分析环境对植物生存的影响：⑴光照条件。光照对于植物的生存来说是非常重要的的，所有的绿色植物都需要通过光合作用来固碳。同时光照的强度、光质以及光照长短也对植物有影响，这些影响是通过影响植物的光合作用来实现的。⑵温度条件。植物吸水需要适宜的温度范围，例如温度过低的话会限制植物的吸水。温度对蒸腾作用也有影响：一方面，温度高低会改变饱和差从而影响植物蒸腾，一般来说气温越高，蒸腾越强；另一方面，温度能直接影响叶面温度和气孔开关，叶面温度比

6、气温越高，蒸腾越强。植物光合作用需要适宜的温度范围。温度还对光合作用有影响，这是通过暗反应实现的。此外温度还会通过影响酶的作用来影响呼吸作用。⑶水分条件：水分是代谢作用过程的反应物质，也是植物对物质吸收和运输的溶剂。在光合作用，呼吸作用，有机物合成和分解的过程中，都有水分子的参与。各种物质只有溶解到水中才能被植物吸收和在植物体内运输。植物体内水分在蒸发蒸腾散失过程中，可以减低植物体温，是植物热量调节和热代谢的主要方式。⑷营养条件：（1）矿质营养元素：矿质营养元素是植物生命活动所必需的，其生理作用：a细胞结构物质的组成

7、成分b植物生命活动的调解者，参与酶的活动c电化学作用，即平衡离子浓度，稳定胶体，中和电荷等.(2)碳素营养：是植物的生命基础，在植物体内占干重的45%，是植物所有器官组织的组成物及有机化合物的主要骨架，这些有机物氧化释放的能量为所有生物活动必需。⑸生物条件：（1）动物对植物的影响：主要表现在动物对植物的摄食以及对植物传粉的影响。（2）植物对植物的影响：主要表现在对各种气候因子的竞争及对空间的竞争，还有各种植物间的寄生共生关系等。⑹地形条件:地形因子主要通过对光，温，水和营养等生态因子进行空间再分配，形成多样的生境，从

8、而间接影响植物的生命活动。⑺气候条件:不同植物对气候的适应能力是不同的，所以植物分布会因气候的不同而不同。（二）实习安排1.4月23日上午：观察路边及附近植物，认识植物结构，采集标本。乔木层杉木、马尾松，若无人为影响，还有阔叶林灌木层茂密，主要有竹子和檵木（金缕梅科）草本林内有蕨类植物，草本植被很少藤本野葛（豆科）田里藤本状菝（百合科）常见的还