关于大学生兼职现象调查报告

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时间:2019-06-29

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1、关于大学生兼职现象调查报告    针对大批在校大学生都有过兼职经历的事实,我们开展了一次题为“关于大学生做兼职的情况调查”的社会调查。调查采用问卷形式,共发放问卷56份,收回56份,有效回收率100%。调研的具体结果大致如下:一、看待兼职的态度“大学生有没有必要做兼职”。在问及对待兼职的态度时,60%的人认为在大学期间做兼职很有必要只有少数人觉得抓紧时间学好专业知识才是正道。由此看来,大多数同学对兼职持赞成态度,做兼职已经成为大学生接触社会、融入社会的一门必修课。从在校大学生从事兼职的现实情况来看,调查结果显示,27%的同学在从事兼职,66%的同学不是在做兼职,只有

2、0.7%在寻找兼职。这说明大学生普遍认为从事兼职是有必要的事情。二、在校大学生寻找兼职的出发点和方向从调查情况来看,73%的同学是因为各方面的原因而寻找兼职,例如为了补贴经济、提高社交能力增加社会经验、充实大学生活等,只有少数人是因为单一的某些原因而做兼职,可见谋求全面发展成了大学生做兼职的目的,各方面的原因影响着大家对兼职的选择方向。   而同学们在寻找兼职的方向上,大家的求职意愿比例为:     家教:32%     服务员:16%    推销员:16%    能挣钱就好的工作:34%从上面比例来看,大多数同学认为兼职只要能挣钱就好;接下来的就是家教方向;然后其

3、他行业各占一定比例。从最直观的数据看来,大多数同学认为兼职只要能挣钱就好,家教行业其次,服务员还占较大比例,由此看来大家的兼职方向还是较为单一。但许多在校大学生还是比较偏向于家教方向,那是因为家教工作比较轻松,内容比较简单,收入较稳定;另外,家教与大学生的切身实际联系紧密,一个方面能将自己的专业知识所长运用到教育这方面的行业,然后再从中国传统的观念来看,家教是一份较体面地工作,与中国人自身的心理特点相符合。另外我们再从兼职工作的种类来看,能够适合大学生现阶段从事的工作行业不多,真正能够将所学知识运用到社会实践的工作种类太毕竟还是少数;或者从另外一个方面来说5,社会提

4、供的就业岗位不多,许多用人单位看中的是学生廉价的劳动力,而非我们大学生的所具备的专业知识,这方面的原因一方面来自于我们大学生的课余时间安排不确定,这就会给正规的用人单位带来一定程度上的麻烦。因为正规的用人单位在作息安排上都有一套完整的规章制度,就这种情况看来,我们大学生的时间安排不确定性就与工作单位的制度章程产生矛盾;还有就是社会经验较少能力有限,许多用人单位不予考虑任用在校大学生;另外最主要的方面还是人才市场上的需求情况,兼职市场这一块毕竟还没有完全开发,所以需求量就不是很大,所以符合我们大学生专业的兼职方向就更加少。由此看来,这种情况就与社会期望帮助提高大学生创

5、新实践能力而提供就业岗位的初衷相差甚远了,所以说如何拓宽兼职市场还是社会各界应今后该考虑的方向。   三、在校大学生采用什么出行方式去做兼职,对待兼职收入又是怎样分配。选择搭公车的同学占总调查人数的17%,其余选择步行或其自行的同学所占的比例为38%,剩下的要视具体情况而定,这种情况的比例所占调查人数的43%。根据我们的调查所知,出现视具体情况而选择出行方式的原因很大程度上是由于课余时间的限制,还有一个客观原因就是出行的距离长短;其次,在我们大学生看来节省时间、节省花销也显得比较重要,从这里我们也能看出当代大学生通过参加兼职,也有助于树立正确的消费观,还能学会如何恰

6、当安排我们的课余时间。在支配兼职收入上,50%的人将其用作补贴学费或生活费,只有14%的同学是把收入储存起来的,而把其拿来买衣服、做头发的只占少数。这样看来,补贴学费和生活费成了在校大学生兼职收入的主要用途。综合做兼职的出发点来看,许多同学是为了增加经济收入、减轻家庭负担而从事兼职的,可见同学们有为家庭排忧解难的体贴。四、在校大学生处理兼职和学习的关系据调查情况显示,80%的同学认为兼职不一定会影响到学习,要看你怎么安排时间,只有11%的人能充分处理好学习和兼职的关系,做职而不影响学习。又从做兼职多长时间上看,75%的人是考虑到学习时间的,他们觉得学习忙时就不做、学

7、习不忙时就做兼职的思想体现了,大多数同学把学习放首位,不会因为做兼职工作而耽误到学业。五、在校大学生做兼职的态度与感受有57%的人对待所做的兼职工作是非常认真的,这从一定程度上反映有一半的人是相当有工作责任心的;然而也有大概各占21%的人是持比较随意的态度或是时而认真、时而随意的态度去工作的。另外根据我们的调查所知,认为兼职工作很累的同学人数在总调查人书中所占的比例仅为1%左右,认为兼职工作没感觉的也只有11%。这样看来,兼职给了在校大学生很好的社会体验机会,从兼职中感悟社会,从中收获到的感触也是颇为深刻的。六、在校大学生做兼职是否告诉父母?而父母对待这又是什么

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