药物临床试验之双盲双模拟的药物准备及编盲

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1、药物临床试验之双盲双模拟的药物准备及编盲双盲临床试验是指临床试验中受试者、研究者、参与疗效和安全性评价的医务人员、监查员、数据管理员、生物统计学人员都不知道治疗分配程序，即不知道受试者归入哪一个组别。要保证双盲临床试验顺利完成的一个最基本也是最关键的环节就是临床研究用药物的编盲。双盲双模拟技术为治疗药与对照药各准备一种安慰剂，以达到治疗组与对照组在用药的外观及给药方法上的一致。这里介绍双盲双模拟临床试验的药物准备及药物编盲。1　临床研究用药物编盲前的准备1.1　临床研究用药物　又称试验用药品，包括临床试验中的

2、试验药物、对照药品或安慰剂。安慰剂是一种模拟药物，其外观如剂型、大小、颜色、重量等都与试验药尽可能保持一致，不含有试验药物的有效成分。1.2　临床研究用药物的准备　根据《药品注册管理办法》（试行）中的规定，临床研究用药物的生产必须在符合《药品生产质量管理规范》(GMP)条件的车间制备。生产的全过程必须严格按照GMP的要求进行。药材及其辅料的采购、检验、审核放行，生产过程中的操作和监控，半成品及成品的检验、审核放行都必须有原始记录、批生产记录，并出具相应的检验报告书。临床研究用药物可按国家食品药品监督管理局（S

3、FDA）审定的药品标准自行检验，也可委托中国药品生物制品检定所或SFDA确定的药品检验所进行检验。1.2.1　治疗药的准备　根据临床研究方案中治疗药的用法用量、疗程及临床试验中的受试人数，确定治疗药的数量。按SFDA批准的生产工艺研究资料中的处方及制法，计算投料量，在GMP车间进行生产，并按SFDA审定的药品标准草案进行全检，并出具全检报告书。1.2.2　对照药的准备　根据治疗药的适应症、剂型、用法用量及疗程，选择符合要求的具有批准文号、上市销售、疗效确切的药物作为阳性对照药。在选择中药对照药时，应考虑新药与

4、对照药在功能和主治上的可比性，还要从便于设盲的角度加以选择。在选择化学药作为对照药时，在适应病种上应具有可比性。根据对照药的用量、疗程及临床试验中的受试人数，确定购买对照药的数量。购买的对照药应为厂家近期生产的同一批号的药物，并要求厂家提供该批药品加盖红章的合格全检报告书。根据临床试验要求，对照药需要重新进行分装的，一定要在GMP车间进行，分装后按照要求进行检验，并出具检验报告书。1.2.3　安慰剂的准备　根据治疗药或阳性对照药的数量，确定安慰剂的生产数量，治疗药或阳性对照药的安慰剂数量与治疗药或对照药的数量

5、相同。安慰剂的生产也必须在GMP车间进行，并按照《中国药典》对不同剂型的具体要求，进行检验，出具检验报告书。安慰剂的生产是关键的一个步骤，一般先通过多次小试摸索使工艺稳定，再放大中试生产。要保证安慰剂的剂型、外观、形状、大小和颜色、内容物的性状与治疗药或对照药完全一致；安慰剂不含有试验药物的有效成分；不同适应症的安慰剂从安全性的角度考虑使用不同的原料制备；一般生产安慰剂的原料多采用淀粉和糊精。1.3　包装材料的准备1.3.1　标签的准备　《药品注册管理办法》第四十六条规定，临床研究用药物不得销售。所以标签上一

6、定要注明“仅供临床研究用”5字样。药瓶（药袋）、中盒和大盒上均需要贴标签，标签内容主要包括临床研究批件号、某药物某期临床研究用药（仅供临床研究用）、药物编号、适应症、用法用量、规格、贮存条件、生产厂家等。1.3.2　中盒与大盒的准备　根据临床试验方案中访视时间和访视次数的要求，中盒的数量与受试者在试验期间访视（就诊）次数相等。每个受试者的全部试验药物应包装在一个大盒中。经检验合格的临床研究用药物，根据临床试验方案要求分装于最小包装中，用标签标示清楚，分放于不同的房间或区域，避免混淆。2　药物编盲2.1　处理编

7、码　又称盲法编码，是用随机化方法获得的受试者所接受处理的随机安排。一般采用文件形式予以确定。药品随机编盲所用随机数字表，可应用SAS统计软件模拟产生，按试验中心分层分段进行随机。2.2　盲底及盲底的保存　处理编码又称为盲底，药品按处理编码进行分配包装以后，全部处理编码所形成的盲底连同产生随机数的初值、区组的长度等参数，密封后一式两份分别交本次临床研究主要研究单位国家药品临床研究基地和申办单位两处妥善保存，试验期间盲底不得拆阅。2.3　编盲　根据随机数字表，由与本次临床试验无关人员完成药品编盲工作。整个编盲过程

8、需有人监督和质控。随机编盲是中药新药临床试验中的一个重要环节，要求每一个研究对象或观察单位都有完全均等的机会被抽取或分配到某一组。2.4　编盲记录　全部药品编码过程应由编盲者写成文件形式，即编盲记录，作为该临床试验的文件之一保存。编盲记录包括：临床研究题目、研究过程简介、研究病例分配、研究药品的准备、药品标签的准备、随机数的产生、药物编盲过程、盲底保存、揭盲规定、紧急揭盲、随机指定临床研究参加单位的