欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39293703
大小:24.22 KB
页数:4页
时间:2019-06-29
《范小云Unit7 It27s the polite thing to do.教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程Unit7It’sthepolitethingtodo.课程标准(课程标准的相关要求)英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是交流的工具,也是思维的工具。学习一门外语能够促进人的心智发展,有助于学生认识世界的多样性,在体验中外文化的异同中形成跨文化意识,增进国际理解,弘扬爱国主义精神,形成社会责任感和创新意识,提高人文素养。教学内容分析(必须注明教材版本)广州新版教材六年级下册Unit7It’sthepolitethingtodo.教学目标1.能够熟练运用本课的单词和
2、短语。2.能够理解本课对话,并借助提示词复述课文。3.能描述不礼貌的行为,并对不礼貌的行为提出规劝。学习目标能够通过小组学习掌握本节课的教学目标。学情分析六年级学生在五年级有学过规劝句型:Don’t…/Weshould…因此对本节课的句型比较熟悉,关键是短语比较长,比较难上口。重点、难点掌握本课单词、词条,能理解并复述课文内容。教与学的媒体选择PPT,录音机,金太阳,图片课程实施偏教师课堂讲授类类型√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1看PPT图片快速说词、词条,展示Howpolite/Howimpolite的行为,学会说并运用Weshould_______
3、_______onthebus.Weshould__________whenthey'reintrouble.Weshouldn’t…2Chant:Bequiet,bekind,waitinline,share,sharewithothers,Howpolite!Pushin,laughat,playinclass,take,takeallthefood,Howimpolite!3ListentothetextandchooseTorF再视听说金太阳,检查答案是否正确。4Let’stalk:1.Whatwillyoudoifyouseeanoldwomanstandi
4、ngonthebus?Iwill_______.Weshouldalwaysgiveourseattopeopleinneed.2.Whatwillyoudoifyouseethelineislong?Iwill_______.Peopleshouldalwayswaitfortheirturn.Ifthelineislong,don‘tpushin.Bepatient.Let'sread.1.模仿录音熟读课文,留意停顿及连读。2.小组选最喜欢的段读,并准备表演。5Let'sreviewthetext,并写下来。6Let'spractice(创设情境,让学生自己小组合
5、作编演):1.Whatwillyousaywhenyouseeyourclassmatesplayinginclass?2.WhatwillyousaywhenyouseeMingmingtakingallthefoodfromthedish?3.WhatwillyousaywhenyouseeMingminglaughingatanotherpupil?……Let'ssumup:1.描述不文明行为:see...doing...2.规劝不文明的行为:Pleasedon’t...Youshouldn’t...Weshouldalways...教学活动详情教学活动1:小组
6、合作学习活动目标熟读本课单词,词条,通过小组合作学习,有老师检查小组长的音准,再让小组长教会并检查组员的听说读。再通过chant让学生对polite和impolite的行为更加明确,进而对本课的规劝句更加容易理解和掌握。解决问题通过小组展示成果,进行比赛,学生点评,老师点评。技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)利用PPT,可以让学生快速复习本课生词,再看着词条图片说句型常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)课本,录音机活动概述(教师活动和学生活动)老师要指导学生怎样学习,设计好各个环节。学生要配合组长的带领,一起努力学习,掌握本节课内
7、容教与学的策略老师做辅导,学生为主体,进行小组合作,共同学习进步。反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)学生喜欢表演,展示自己,显得特别自信,开心。教学活动2:创设情境表演活动目标通过听录音,来初步对课文有了解,通过板书让学生对课文内容一目了然。通过金太阳,动漫的画面让学生对此文内容留下更加深刻印象,并能更好的理解课文内容;通过编演复述课文文段,展示,可以知道学生对本文内容的熟练掌握,以及对课文主要句型的运用。解决问题小组合作编演,分角色表演课文。技术资源播放金太阳、常规资源录音机,跟读活动概述学生进行小组合作编演,展示。教与学的策略
此文档下载收益归作者所有