11秋天的雨（公开课课件）

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1、秋天的颜色谷子说：“秋天是（）的。”高粱说：“秋天是（）的。”棉花说：“秋天是（）的。”松树说：“秋天是（）的。”土地说：“秋天是（）的。”小朋友说：“秋天是（）的。”自学提示：（1）自由朗读课文，圈出课后双线格里的8个生字，把生字所在的词语画上线。。（2）标出自然段序号，把课文读准、读通。一把钥匙趁你没留意菠萝甜甜的柿子金色的小喇叭衔来树枝油亮亮的衣裳清凉留意炎热丰收邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮五彩缤纷扇（shàn)子扇(shān)动扇子扇哪扇哪shànshānshān黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏

2、天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。橘子、柿子你挤我碰。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。自读提示：1、自读全文，我知道课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。2、我还能试着找一找每一段的中心句。秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。钥匙粮食趁着留意凉爽邮票喇叭衔来衣裳清凉钥匙秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。1.学生默读课文的第二自然段，一边读一边把描写颜色的词语画下来。2.自

3、己小声读一读这段话，一边读一边把你喜欢的句子画下来，美美地多读几遍。阅读小提示：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。五彩缤纷五彩斑斓五颜六色万紫千红五彩缤纷黄色紫红的淡黄的雪白的橙红色金黄色红色它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇(shā

4、n)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。我发现像像我是小作家例：它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。1、你看，秋天的雨把粉色给了牵牛花，（）像（），（）哪（）哪，（）了（）。2、你看，秋雨的雨把把紫色给了葡萄，（）像（），（）哪（）哪，（）了（）。3、你看，秋天的雨把红色给了西红柿，（）像（），（）哪（）哪，（）了（）。金黄色是给田野的，看

5、，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！拟人句菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？2文中说“香味躲在小雨滴里”躲字用得好吗？为什么？3为什么小朋友的脚会被勾住？自学第3、4自然段：回忆各种水果的气味，通过朗读表现出来，让人听了就仿佛已经闻到了一样。秋天的雨带来了什么消息？自然界的动植物都在怎样做准备？梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋雨吹起了小喇叭：小喜

6、鹊，小松鼠，小青蛙，松柏，杨树、柳树。衔来树枝造房子找来松果当粮食在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉穿上厚厚的、油亮亮的衣裳的叶子飘到树妈妈的脚下▲▲▲▲▲师生合作表演读秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首　欢乐的歌。一曲丰收的歌一首欢乐的歌本文写作特色：1、运用了大量比喻、拟人等修辞手法，使句子生动具体。2、课文层次分明，思路清晰。走进秋天秋天的雨.flv作业超市：金秋超市1.背诵课文中自己喜欢的部分。抄写课文中喜欢的句子。留住春天：A：搜集一些描写秋天的词句；B：把秋天的景物画（拍）下来；C：和家人去秋游。金秋超市:

7、留住秋天：A：搜集一些描写秋天的词句.B：把秋天的景物画（拍）下来.C：和家人去秋游。(任选一题)