10、谁为我们护航（1）

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1、谁为我们护航第10课1.保障未成年人合法权益的四条基本途径2.我国专门用来保护未成年人合法权益的基本法是3.联合国保护少年儿童权益的国际性公约是复习家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护.《中华人民共和国未成年人保护法》.《联合国儿童权利公约》谁为我们护航家庭保护学校保护社会保护司法保护青春心锁：未经同意翻阅日记是违法的辍学风波：家长必须送适龄子女入学呼吁书：要给孩子一个健康的成长环境上课的权利：学校要保障未成年人接受教育心理健康的权利：学校要保护学生在校的人身安全与健康谁在雇用童工：雇用童工违法

2、青春的秘密：侵犯他人隐私违法通信自由：通信自由与秘密受法律保护作品出版权：人人享有知识产权未成年人犯罪也受法律制裁，但在审理上有特殊措施1、家庭保护是指（父母）或（其他监护人）对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括(生活上的关心照顾)和(思想上的教育培养)我国民法通则第16条规定，未成年人的父母是未成年人的监护人，未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人担任监护人：祖父母、外祖父母；兄、姐；经未成年人父母所在单位或未成年人住地的居委会、村委会同意的关系密切的亲属、朋友；无上述监护人时

3、，由未成年人父母所在单位或未成年人所住地的居委会、村委会或民政部门担任监护人。几种不当的家庭教育类型自由放任型即父母不履行教育子女的义务，对子女听之任之放任自流。他们只注意孩子的物质需要而忽视思想教育，或只注意学业成绩而对思想教育不管不问，或干脆让孩子弃学经商。娇纵溺爱型这种家庭教育方式表现为，子女在家庭中处于优越地位，父母视孩子为掌上明珠，一味满足子女在物质、精神、生活上的任何需求，久而久之，则养成子女的骄横、任性、唯我至上等不良习性。粗暴生硬型这种教育方式表现为家庭对子女的期望值过高，但又缺乏

4、科学的、正确的教育方法。当子女达不到自己的期望时，往往“恨铁不成钢”，采用粗暴方法对待子女。这些方法使子女身心遭受创伤，从而产生恐惧心理，增大了与父母的隔阂，性格孤僻、冷漠、脾气暴躁、情绪自卑，行为自私，极易到社会上寻找同情和温暖。隔代扶养有些家庭由于父母工作繁忙或者双方长期在外，无暇顾及子女，把孩子托付给老人抚养。而大多数老人文化水平较低，对孙辈宠爱有加，教育不足，对孩子根本无法管教或指导。这类孩子既缺少父爱又缺少母爱，老人的不当教育极易引发犯罪家庭保护的内容：1、依法履行对未成年人的监护职责和

5、扶养义务。不得虐待、歧视未成年人，禁止溺婴、弃婴。2、尊重未成年人的权利，使适龄未成年人按照规定接受教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。3、以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育未成年人，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫。4、父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。5、父母因外出务工或者其他原因不能履行监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人监护。青春心锁：一天，我去牡丹园游玩，妈妈为我准备了很多好吃的，妈妈的疼爱消除了我

6、的戒备心。我把日记本放在了床头就迫不及待地出了家门。可是，当我返回家取太阳帽时，一下子怔住了，妈妈正翻看我的日记呢？思考问题1：对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？答：要以适当的方式指出父母的错误；要学会与父母沟通，争取相互理解，相互信任；正确对待父母的关心和教育。辍学风波：春季开学的时间到了，某镇中学竟有50名学生流失。镇政府向各村发出通知，动员家长送孩子复学。但一些家长只顾打工赚钱，根本不把子女上学的事放在心上；有的家长只顾眼前利益，逼迫子女打工或经商等；有的家长对子女则过分迁就，

7、任他们在社会上闲逛。镇政府在多次说服教育无果下，一纸诉状把这些家长告到法院，对每位学生家长予以罚款，强令在规定时限内送子女复学。这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益？其法律依据是什么?答:这个案例中的家长们侵犯了未成年人的受教育权.法律依据是《中华人民共和国未成年人保护法》中规定，尊重未成年人接受教育的权利,使适龄未成年人按照规定接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。思考问题2：一份呼吁书家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应为未成年人提供健康的成长环境，以健康的思想

8、，品行和适当的方法教育未成年人。这样的教育有效吗？2、学校保护：（含义：）学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。（作用：）（1）学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地；（2）学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节。学校保护的内容1、全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人全面发展。2、尊重未成年人的教育权，关心、爱护学生，不得随意开除学生。3、尊重未成年人的人格尊严，不对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊