.3《三峡之秋》

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1、相关链接地理位置：三峡位于长江中游，西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长139千米，由瞿（qū)塘峡、巫峡和西陵峡组成，因此称作“三峡”。3、三峡之秋西师大版一、初读课文，理清脉络：1.朗读全文，读准字音，不会读的可查工具书或询问。2.读后谈谈解决主要写了什么，是按什么顺序写的，画出相应的表示时间的词语。3.再读课文，读后把自己悟出的东西及不懂的地方在小组内交流。二、理解课文：1.在中秋这一天每个时间段里三峡的景色各有什么特点？2.文章首尾体现了什么写作特点？mǎnɡ巨蟒驳船摇曳ménɡlónɡ朦胧清冽飞泻Zhǎ眨眼睛凌空飞降yèlínɡ读准字音bólièxiè蟒朦胧冽泻读准字音m

2、ǎnɡménɡlónɡlièxiè驳bó曳yè眨zhǎ凌línɡ巨蟒驳船摇曳朦胧清冽飞泻眨眼睛凌空飞降理解字词蟒蟒：一种无毒的大蛇，多生活在近水的森林中，捕食小禽兽。理解字词而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把（清冽清洌）的光辉，直泻到江面……理解字词渔火和灯标，在水面上轻轻地摇曳。如：（1）烛光摇曳中，妈妈的眼神显得更加疲惫、憔悴。（2）杨柳在春风中摇曳多姿，撩人心弦。理解字词陡峭挺直灯标理解字词陡峭——（1）我们前往石子山春游，山坡陡峭，老师让我们小心一点。（2）由于山壁陡峭,山路狭窄,不熟悉地形的人,一不小心就会滑倒。理解字词挺直——（1）路灯挺直了腰杆，提着明亮的灯笼，护卫

3、着每个晚归的人。（2）青松翠柏东一棵，西一株，傲然挺直在岩石缝上，显示着它奇强的生命力。理解字词浏览全文，看看第一自然段和第七自然段，分别讲的是什么？在文中起什么作用？（1）成熟之美前后照应（7）点明时间（总起）初读课文整体感知作者笔下三峡之秋的成熟是通过哪些景物表现出来的呢？请自由朗读课文第一段，用横线画出相关的词句。品读第一段，学习批注阅读叶子（绿得发黑）果实（由青变黄）成熟气息品读第一段，学习批注阅读橘树柚树品读第一段，学习批注阅读品读美文领略美景作者把“透明的露水”比作“白霜”，这个比喻非常清新、贴切。生动、形象地写出了树叶新鲜而明净的特点。品读美文领略美景“群峰”像武士一样披上了

4、金甲，“阳光”像顽皮的小孩一样在水面跳跃，长江变成了一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。这一句拟人、比喻、写实融为一体，将三峡中午热烈的画面生动形象地展现在我们面前。“群峰”像武士一样披上了金甲，“阳光”像顽皮的小孩一样在水面跳跃，长江变成了一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。这一句拟人、比喻、写实融为一体，将三峡中午热烈的画面生动形象地展现在我们面前。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘树和柚树上仿佛撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘树和柚树闪烁着阳光。三峡中又是一片秋天的明丽。品读美文领略美景中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，

5、像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。品读美文领略美景品读美文领略美景青色的雾品读美文领略美景于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空……拥“拥”字化静为动，使静态的倒影变得灵动起来。品读美文领略美景岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。偶尔有赶路的驳船驶过，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。拟人修辞烘托出三峡秋天夜晚的宁静。品读美文领略美景月亮上来得很迟很迟。品读美文领略美景像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。比喻三峡的早晨早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘树和柚树上仿佛

6、撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘树和柚树闪烁着阳光。三峡中又是一片秋天的明丽。三峡的中午中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。三峡的下午在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空……三峡的夜岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。偶尔有赶路的驳船驶过，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。月亮上来得很迟很迟。像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。沉沉欲睡的江水、墨一般黑的山峰、如瀑布、似素锦的月光早晨————品读美文领略美景

7、明丽中午————下午————夜间————热烈平静幽静，朦胧，神秘三峡之秋这一天，正是中秋。品读美文领略美景点明时间，前后照应，使景色更美丽2、课文按顺序描写了三峡的秋天从、、到的美丽景色，展现出三峡的，表达了作者之情。课文回顾时间早晨中午下午夜间雄奇壮丽对祖国河山的热爱和赞美1、方纪笔下的三峡之秋，给你留下了怎样的印象？明朗秀丽1、本文是以时间为顺序来写景的。2、文章结构巧妙，开头结尾首尾呼应。3、作者观察仔细，善于抓住