3、三峡之秋

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时间:2019-05-23

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1、五年级上册《三峡之秋》教学设计一、预习自学,自主探究  1、板书课题:《三峡之秋》  2、导入:峡群峰耸立、雄奇壮丽,就像一幅连绵不绝的画卷。但你们可曾想到,区区一个三峡,古往今来,关于她的诗作竟然有近万首。如果把这些诗作一公里一公里地铺展开去,那么每一公里的峡江就有诗作近百首!三峡到底有何神奇的魅力,吸引着古今如此多的文人墨客驻足流连、抒情感慨呢?三峡的秋天又是怎样一番景象呢?今天,就让我们走近著名作家方纪先生,领略他笔下美妙迷人的三峡之秋。  3、出示本课时学习目标,解读完成途径:  <1>.学会本课生字,正确读写本文的词语,积累优美词句,了解课文的主要内容。(先借助

2、语文工具书,认真解决生字:拼读、组词、造句;然后,仔细阅读课文,对于难解的生字、新词、语句,可以对学或组内互相交流;最后,在交流后仍然不能完成的,请记录下来,并填在导学案的“我的疑问处”,继续文章阅读,同时用双色笔勾画出你认为精彩的语句,尝试背诵。)  <2>.有感情地朗读课文,领略三峡秋天的美景,;能领悟按一定顺序描写景物的表达方法,掌握三峡秋天的特点  4、思考本课导学案“预习案”中的整体感知中的两个小问题:  <1>浏览课文,勾画出课文中表示一天中不同时段的词,想一想课文是按怎样的顺序描写三峡秋天的景物特点的。  <2>这篇课文主要写三峡秋季一天中不同时段的美景,你

3、认为哪个时段的景色最美?找出来读一读。  二、完成学案,训练应用  1、结合自主预习学习,提醒学生认真完成导学案的“预习案”部分,学有余力的学生可以对“探究案”进行提前学习。(提醒学生,注意用双色笔标记导学案中的知识点并识记)  2、检查“预习案”完成情况,了解学生的掌握程度,解决预习中遇到的疑难问题。  3、独立自主的完成“探究案”,要求书写工整,格式正确。  三、学科班长总结、点评  四、教师归纳、总结、点评  五、作业布置  <1>自觉主动复习没有完成:“探究案”的学生继续补充完善;  <2>摘抄本文中的好词好句,并且尝试背诵。

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