12财政信息检索课程调查问卷分析报告

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1、12财政信息检索课程调查问卷分析报告调查说明：本次调查从2014年6月5日正式开始——2014年6月7日止，对12财政每个同学展开了实地调查，并于2014年6月8日开始对所收集的资料进行汇总整理，从中选取了全部数据进行了对比分析，形成了以下同学们对信息检索课程认识的分析报告。同时对每个同学的数据进行量化分析发现其问题，以便对学校教务工作提供决策参考。一、调查数据统计与分析：教师讲课方式统计表讲授方式人数所占比例讲授法3274.4%读书指导法49.3%案例教学法716.3%通过调查统计分析与发现：1)大多数学生认为授课老师

2、讲课方式为讲授法,所占比例高达74.4%。2）有9.3%的学生认为是读书指导法，16.3%的学生认为是案例教学法，可见，授课老师讲课方式以讲授法为主，辅之以读书指导法和案例教学法。学生学习收获统计表非常满意716.3%满意3479.1%不满意24.6%通过调查统计分析与发现：1）学生学习这门课程收获较大，满意较高，且满意度高达95.4%。2）授课老师授课方式基本上被学生接受，少数人不太满意。通过调查统计分析与发现：1）大多数学生对信息检索课程持满意态度，高达95%.2)少数人持不满意态度，仅2.5%。二、对信息检索课程建

3、议：当然，以上统计学生们对信息检索课程在各方面满意度较高，但也存在问题，如有些同学建议如下1）信息检索课程教材复杂，实践性不强，学习中更加注重实践性。2）教学方法上，最好改为机房上课，互动性不强。3）讲解上对搜索方法上更加细致，更加了解各种检索方法。4）以论文形式作为结课考试。三、对信息检索课程总结和评价：信息检索课程开设还是让我们学到一点东西的，但讲法过于粗糙，对课本结合不太紧密。从中我们学会了论文写作技巧，我想这对每个同学毕业论文写作提供了宝贵经验，在学习过程中，总体感觉还是满意的，也希望授课老师探索教学新模式，更好

4、的言传身教。