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1、用心体悟品语文之美——解说苏教版七年级下册语文教材灵宝市第三初级中学顾苏灵语文是丰富多彩的，就像色彩斑斓的热带鱼，而语文又是广博庞杂的，亦如这深邃无垠的大海。这就注定了我们对她的每一次解读，都会有不同寻常的发现。——引言苏教版八年级下册语文，在课程标准中属于7--9年级第四学段，依据学生身心发展的特点和接受知识的规律，八年级教材在内容上由感性向理性过渡，知识难度逐渐增加；在整个学段中起呈上启下的重要作用。一、课程标准解读正确把握语文教育特点全面提高学生的语文素养自主、合作、探究的学习方式建设开放有活力的语文课堂
2、服务学生新课程理念识字与写字阅读分文体要求写作口语交际语文实践文学作品科技作品议论文古代诗词文言文有情感体验,初领悟作品内涵,从中获得有益启示。对作品的思想,;感人的情境和形象,能说出自己体验,和品位。注意领会作品中所体现的科学精神和思想方法区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系,并通过思考,作出判断.积累、感悟运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣借助注释和工具书中的基本内容.背诵优秀诗文80篇1、能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。2、能提出学习和生活中感兴趣的问题,共
3、同讨论。3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题,搜集资料。4、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与见解资料的差别。1、熟练使用字词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写；2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学习规范、通行的行楷字，提高书写的速度；.3、临摹名家书法，体会书写的审美价值。1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字.3.比较熟练的运用略读和浏览的方法,扩大阅读范
4、围,扩展自己的视野.4、通读课文,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用.5、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式6、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题.1、写作时考虑不同的目的和对象2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。4、根据表达中心,选择恰当表达方式。合理安排先后和详略,条理清楚地表达意思。运用联想
5、和想像,丰富表达的内容。5、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚；写简单的议论文,努力做到有理有据；根据生活需要,写日常应用文。6、能从文章提取重要信息,进行缩写；能根据文章内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式，进行改写。7、有独立完成写作的意识,注意写作过程中搜集素材、构思立意,列纲起草、修改加工等环节。8、养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受,沟通见解。9、能正确使用常见的标点符号
6、。10、作文每学年不少于14次,其他练笔不少与1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。1、注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。2、耐心专注倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。3、自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4、注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5、交流过程中,注意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力。6、讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、突出要点。7、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说
7、服力。8、讨论问题能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。新课标要求二、教材内容分析以人的发展为本，全面提高学生语文素养；压缩课本，扩大容量，开拓学习资源，减轻学习负担，提高教学效果学生是学习的主体，帮助学生在自我构建中获得能力；加强整合优化，将知识技能、情感、态度、价值观融为一体民族语文的特点；工具性与人文性的统一苏教版初中语文教材的编写意图语文教材体例安排附录诵读欣赏单元课文综合学习编写体例专题名著咏物抒怀道德修养事理说明小说之林人生体验精彩演讲散文议论文演讲稿
8、散文小说说明文感悟作者所抒发的情怀塑造崇高的精神境界激发探索科学奥秘的兴趣品味生活感悟人生学习文学家磊落坦荡的胸怀学习坚强意志和优秀品质引导学生发现、去感悟教材内容之一:主题单元运用联想，丰富写作内容写简单的议论文写简单的说明文写人记事突出中心从生活中提取有价值的写作素材写简短的演讲稿写作说教材内容之二：写作说教材内容之二：写作其中“写简单的议论文”、“写简单的说明文”、“写简短的演讲
