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时间:2019-06-29
《和初一新生谈谈学数学习方法的话题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数学maths数学学习方法的话题和初一新生谈谈Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(一)谈新课程下数学学习习惯的培养Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.初一新生从小学升到初中,要尽快适应初中的学习生活,就要了解初中阶段在学习上的一些特点。初中数学和小学相比:知识量加
2、大;知识综合性加强;对能力要求加大:如观察、阅读、记忆、思维、想象、操作、表达等能力。所以,了解科学的学习方法非常重要。《史记》有这样一段话:善学者,师逸而功倍,有从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。意思是说,善于学习的人,老师很省力,学习可以事半功倍,并且学能致用。不善于学习的人(即学习不得法的人),老师很费力气,但学习效果是事倍功半,老师还要受到埋怨。下面就“新课程背景下如何学好初中数学”作一些探讨和研究。先谈在新课程背景下几种学习习惯的培养:Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0
3、.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、培养“会看数学书”的习惯:初一新生刚踏入中学校门,学会看数学书很重要。通过看数学书,初步理解教材的基本内容和思路,找出教材中的重、难点和自己不理解的问题。通过对课本知识点的梳理,达到以下要求:(1)能把本课的知识框架及其内涵从头到尾说一遍;(2)能把本课的重、难点从头到尾也说一遍;(3)能把典型例题和习题独立分析一遍或者做一遍。看书的方法:边看边想——查阅学习材料——再看再想——回想一遍——尝试做习题或预习笔记(即用笔记本记录本课的知识点、重点、难点和自己不理解的问题)。Evaluationonly.CreatedwithA
4、spose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2、培养“做好作业”的习惯:做好数学作业主要有以下三个环节:(1)审好题:一要看题准确,即对文字、数学式子、数学符号等不多看、少看或漏看;二要分得清楚,即能分清题目的条件、结论;三要连得起来,即能找出题目的条件和结论之间的内在联系。(2)做好题:做题时能思路清晰,格式准确,速度较快。并学会独立检查,做到题目准确率高,检查的方法有:逐步检查法,重做法、代入法等。(3)及时纠错:错题能找到错误之处及造成错误的原因,并利用错题本重做,做到经常复习。Ev
5、aluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(二)想要听,听得懂,懂得听Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.初一新生刚进入中学,普遍反映学数学较为困难。我觉得初中阶段学好数学的关键是学会听数学课。所以,养成良好的听课习惯是初一新生迫切需要解决的问题。下面就此问题谈谈看法:一、养
6、成“想听课”的习惯:想听课,即培养学生良好的课前准备的习惯,让自己尽快进入课堂听课状态。1,心理准备:数学课往往较枯燥,有的学生一上数学课就觉得腻烦。所以在心理上一定要做好心理暗示,让自己喜欢数学课;2,知识准备:储备好学习新课所需的旧知识;3,物质准备:上数学课需要的数学书、练习本、笔记本、作图工具等;4,身体准备:精神好,精力充沛。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、培养“听懂课”的习惯:听懂数学课的关键是开动脑筋,积极
7、思考。做到:听讲专心——思路清晰——及时提问——当堂掌握。学生在听课时力争做到“四个超前”:①超前想:老师写出课题后,能在老师讲解之前,想出解决问题的途径和方法;②超前做:老师写出例题后,能在老师讲解之前,发现思路,甚至做出结果③超前总结:老师做完解答后,能在老师讲解之前,对解答过程进行反思,做出总结;④超前提问题:老师做出总结后,能在老师讲解之前,发现问题,提出问题,并且研究问题。Evaluationonl
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