专业课程设计报告模板-时坚

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1、西安邮电大学专业课程设计报告书院系名称：电子工程学院学生姓名：学号专业名称：光信息科学与技术班级：光信息100一．课程设计报告的撰写课程设计报告是课程设计工作的全面总结和最终结果，要求课程设计报告能完整而真实地反映设计过程及设计结果。撰写课程设计报告要遵守一定的规范和要求，即课程设计报告书写工整、语句通顺、数据准确、图表清晰。二．课程设计报告的要求1．课程设计题目2．任务和要求3．专业课程设计步骤选取一直波导模拟出古斯汉欣位移效应，并做出分析，选取不同的折射率观察对光能量有何影响。分析讨论古斯汉欣位移距离的量级。做直波导与弯曲波导的耦合，改变波导的折射率、波

2、导间距离、波导宽度等参数，观察光波的传播规律。做直波导与直波导单侧周期弯曲波导的耦合，改变波导的折射率、波导间距离、波导宽度等参数，观察光波的传播规律。做直波导与直波导双侧周期弯曲波导的耦合，改变波导的折射率、波导间距离、波导宽度等参数，观察光波的传播规律。做直波导与环形波导的耦合，改变波导的折射率、波导间距离、波导宽度等参数，观察光波的传播规律。4．对仿真结果进行分析。5．设计过程中发生的问题及解决的方法。6．分析和总结。7．参考文献。8.过程考核表和成绩鉴定表西安邮电大学电子工程学院专业课程设计过程考核表学生姓名班级/学号承担任务实验室（单位）光信息科学

3、与技术所在部门光电子技术系实施时间2013年4月22日—2013年5月3日具体内容第一周集中讲解设计的目的及要求；介绍系统设计的一般方法和步骤；介绍软件及其应用；布置课程设计题目；分析设计中可能出现的问题。学生选题,查阅资料，设计光路;在教师指导下学生通过几个不同的例子学习软件的使用。学生进行初始结构设计并进行组内讨论。第二周改变波导的折射率、波导间距离、波导宽度、入射光波振幅、相位、波振面形状等参数，观察光波的传播规律。检查设计结果。召开课程设计总结交流会，总结交流学生在课程设计中具有特色的设计思想和先进的调试方法。指导教师（师傅）姓名时坚职务或职称讲师指

4、导教师（师傅）对学生的评价学习态度□认真□一般□不认真学习纪律□全勤□偶尔缺勤□经常缺勤实践能力□很强□一般□较差指导教师（师傅）对学生专业知识或社会实践能力等情况的意见指导教师（师傅）签字年月日西安邮电大学电子工程学院专业课程设计成绩鉴定表学生姓名班级/学号进行时间2013年4月22日—2013年5月3日成绩鉴定学习内容（20分）与教学任务计划结合程度（10分）与专业培养结合程度（6分）其它（4分）接受单位评价（20分）实践能力（10分）学习态度（6分）学习纪律（4分）报告鉴定（60分）报告内容与实践过程紧密结合（15分）报告内容与教学计划内容紧密结合（1

5、5分）报告质量(主题、结构、观点、逻辑、资料、字数30分)评阅教师姓名时坚职称讲师成绩评语评阅教师签字年月日