第十四课 人生价值与劳动奉献

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1、第十四课人生价值与劳动奉献一、人生价值贵在奉献二、在劳动奉献中实现人生价值一、人生价值贵在奉献1.人生价值不在自己获得多少2.人的价值是社会价值和自我价值的统一3.社会贡献是衡量人生价值大小的尺度思维碰撞：人为什么活着？人应该怎样活着？人活着应该做些什么会有意义？华益慰语录：“一个医生，只有从内心里尊重病人，才能对病人有耐心。”　“病人只有病情轻重之分，没有高低贵贱之别。”　“廉洁是医生的本分，贪财图利，乘人之危，根本不配当医生。”　“无论是成功的经验，还是失败的教训，都要告诉年轻医生，避免他们走弯路。”关于“丛飞”的事迹丛飞（1969.10.29~2006.04.20）原名张崇，生于辽宁

2、省盘锦市大洼县庄台镇的农村，自小努力向上，是深圳著名男歌手。在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，被评为2005年感动中国人物和100位新中国成立以来感动中国人物之一。1.通过丛飞的感人事迹，谈一谈你对人生价值在于奉献的理解。2.结合丛飞的人生经历，想一想我们应当怎样更好地体现自己的人生价值。1.人生价值不在自己获得多少2.人的价值是社会价值和自我价值的统一人的价值包括社会价值与自我价值两个方面，社会价值是个人对社会的责任和贡献，体现了个人行为对社会和他人的意义；自我价值是社会对个人需

3、要的尊重和满足，体现了社会对个体存在和个体对自身存在的意义。个人对社会的责任和贡献----社会价值(贡献)社会对个人的尊重和满足----自我价值(索取)人生价值自我价值和社会价值的统一人的社会价值与自我价值是辩证统一的。两者相互联系、密不可分，社会价值是人的根本价值，是自我价值实现的基础。社会价值自我价值3.社会贡献是衡量人生价值大小的尺度•大家思考一下，人生价值的评价标准用什么来衡量呢？从上面的分析中，我们可以看出：评价一个人的人生价值不是看他从社会、他人那里得到了什么，而是看他为社会、为他人尽到了什么责任，作出了什么贡献，也就是说，人生的真正价值在于对社会的贡献。•一个人能力有大小，但

4、只要有奉献精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人。———毛泽东人民英雄武文斌•2009年感动中国十大人物中武文斌和李桂林、陆建芬夫妇的感人事迹•死得光荣——武文斌事迹 一个战士倒在了抗震救灾的第一线，上万民众为他哭别。所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！仅这一句话，已经让人们泪流满面。     •6月17日晚，济南军区士官学员武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地里。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。“我们一定要多救人，才能对得起身上的这

5、身军装。”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。•烛照深山——李桂林、陆建芬事迹•甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。 •18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资只有230元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。  他们的事迹为什么会感动中国？他们的人生价值体现在哪些方面？•他们之所以感动中国，是因为他们为社会做出了突出

6、贡献，这也正是他们人生价值实现的标志。衡量人生价值的标准只能看他贡献的大小。贡献大，价值大；贡献小，价值小；没贡献，没价值；索取大于贡献，负价值。  请同学们想一想，下列说法能不能作为人生价值评价的标准。  (1)享受的多少  (2)占有金钱的多少  (3)拥有职位的高低和权力的大小  (4)占有知识的多少•衡量人生价值的标准是贡献，而贡献又分为物质贡献和精神贡献？这两个方面哪个更大些或更重要？  不能说物质贡献和精神贡献哪一方面的贡献更大、更突出，只能因人而异，进行具体分析。有的人在物质方面的贡献大些，有的人在精神方面的贡献更突出一些，有的人两个方面的贡献都很大。人生价值•一个人的价值,

7、应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么.——爱因斯坦人生观•人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。•是人对于人生的价值，意义，和个人立身处世的态度的一种看法或见解。价值观•价值观就是人们由心中发出对世界上存在万物万事的认识以及所持有的对待万事万物的态度。•价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校、所处工作环境等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。什么是人生价值？