第十一章功和机械能导学案

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1、第十一章功和机械能第一节功【学习目标】1.知识与技能●结合实例知道机械功的概念。●能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。●理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。2.过程与方法●通过观察和实验了解功的物理意义。3.情感态度与价值观●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。【重、难点】理解功的概念。【自主学习】1.如果___________________________________，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。2.认真分析下列做功的事例，你

2、会发现力学中的“功”包含的两个必要因素：一个是________________________，另一个是_______________________。A、人把车水平推动B、运动员把杠铃C、苹果由树上落下举过头顶3.在物理学中，把____________________________的乘积叫做功，公式为________，在国际单位制中力的单位是_____，距离的单位是____，功的单位是____，它有一个专门的名称叫_______，简称________，符号________。4.大量事实表明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用

3、机械时所做的功，也就是_________________________。这个结论叫做______________。【能力生成】1.下列几种情境中，人对物体做功的是（）A、用力搬石头，但没有搬动B、举着杠铃原地不动C、提着水桶水平行走D、用水平推力推着小车水平前进2.下列关于物体是否做功的说法正确的是（）A、起重机吊着钢筋水平移动一段距离，起重机对钢筋做了功B、被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功C、小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功D、小丽背着书包在路边等车，小丽对书包做了功3.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一

4、物体举到相同高度，对物体所做的功：（）A、杠杆最多B、斜面最多C、滑轮组最多D、一样多。4.在水平地面上，用50N的水平拉力拉动重100N的小车，使小车沿水平方向前进5m，拉力所做的功等于多少焦？重力所做功多少焦？【检测与反馈】1.下列过程中，力对物体做功的是（）A、人提水桶水平匀速移动一段距离B、人推桌子，没有推动C、冰块在冰面上靠惯性匀速滑动D、气球吊着重物缓缓升高2.关于对物体做功，下列说法正确的是（）A、悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功B、起重机将重物提升，起重机对重物做了功C、小球沿水平面向前滚动，重力做了功D、人提着书

5、包，使书包沿水平方向移动距离，手对书包竖直向上的拉力对书包做了功3.如图4所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是()A.文具盒所受重力对它做了功B．文具盒所受支持力对它做了功C．文具盒所受的推力F对它做了功D．在此过程中没有力对文具盒做功4.一个同学用120N的水平方向的力，将一只重4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是（）A．做功3000JB．做功100JC．没有做功D．做了功，但条件不足，无法计算5.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱

6、分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．在粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多C．两次做功也一样多D．条件不足，无法比较6.把质量为20Kg的箱子，从地面匀速搬到10m高的楼上，对箱子所做功为______J。7.在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，则推力所做的功是J，重力所做的功为J。8.正方体物块的重力为100N，边长为1.2m，人用50N的水平推力使物体匀速移动了一段距离（如图所示），推力做的功

7、是_______J，重力做的功是_______J．9.如图所示，用滑轮组将重为900N的物体匀速提升2m，不计摩擦和滑轮重，所施加的拉力F=_______N，这一过程中拉力F做功______J。10.马拉着质量是2000Kg的小车在水平路面上前进了400m，做了3×105J的功，马的水平拉力是多少牛？11.一辆重为6×104N的载重汽车以10m/s的速度匀速驶上一个长为500m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求：（1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间．（2）汽车的牵引力做的功．【课后反思】第二节功率【学习目标】1.知识与技

8、能●理解功率的概念。●知道功率的计算公式和单位。2.过程与方法●通过观察了解功率的物理意义。3.情感态度与价值观●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。【重点】功率的计算公式和单位。【难点】功率的