督导自评及报告

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1、2010年教育综合督导评估自评方案陈三小学按照省市县关于全面开展各中小学评估自检的通知精神和要求，结合我校的实际，学校决定利用半个月的时间，集中力量，统筹安排，全面开展学校的自评工作，为此，特制定我校的自评方案如下：一、成立自评领导小组为了能够全面、准确、认真贯彻、落实开展自评工作，我们于11月初成立以校长为组长、由副校长、教导处主任、教导处付主任、年级组长、教研组长、科研组长、总务主任、学生代表、参加的自评领导小组，自评领导小组全面负责组织实施学校自评工作，并准备在自评领导小组领导下成立由各部门负责人任组长的自

2、评分工小组，具体负责本部门的自评。二、完善机制、责任到人在开展自评过程中，我们首先完善开展自评工作的机制，成立以校长为核心的自评管理机制，校长是开展自评工作的第一责任人，负总责。由副校长和教导主任具体负责自评工作，由自评领导小组成员任学校各部门的自评小组组长，各部门负责人再将自评责任落实到人头。在规定的时间内完成自评工作任务的教师，对在自评工作中表现突出，扎实工作的教师将给予表彰。三、学习培训，全面动员为了提高全校教职工对开展自评工作的认识，了解开展自评工作的目的和意义，以便更好地开展自评工作，学校组织全体教职工

3、认真学习教育方针，政策和教育理论，尤其是《河北省中小学督导评估方案》和《河北省普通小学督导评估标准》《昌黎县小学办学水平督导评估方案》的学习，并结合我校的实际情况对自评领导小组成员进行单独培训，使他们能够更准确、更好地开展自评工作。四：开展自查、整改、申报工作1、5月20日——5月30日，由自评估领导小组统一负责，学校各部门及教职工依据工作岗位职责要求，对照学校评估标准，广泛收集信息、实事求是、客观公正地进行自查自评。2、6月1日——6月15日，对在自查中存在的问题，在学校统统一部署下，学校各部门的教职工将依据工

4、作岗位职责的要求，全面进行分析和总结，认真进行整改。3、6月16日——6月30日，学校自评领导小组在认真整改的基础上，组织全校教职工、学生及学生家长代表、社会人士代表，确定学校各项工作的自评得分及等级，然后学校根据各部门根据各部门及全体教职工、学生、学生家长、社会人士评价的结果，写出自评报告，提交教代会和校务会认可，然后迎接县督导部门的评估。陈三小学2011年5月20日陈三小学2010年教育综合督导评估自评报告为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校依据《微山县初中办学水平督导评估方案》，认真

5、开展自查、自评工作，现对我校实施情况汇报如下：一、学校基本情况（一）、陈三小学是2009年9月1日由原马坡乡第二中学、第三中学两校合并而成。学校始建于1968年，学校占地面积10005平方米，校舍总面积5036平方米。（二）、学校现有教职工62人，其中，专任教师61人。在专任教师中，本科及以上学历的30人，正在进行本科及以上函授或进修的12人，学历达标率100%。（三）、学校现有教学班12个，在校生共510人。其中七年级4个班205人；八年级4个班168人；九年级4个班137人。二、自评工作情况按照督导评估要求，

6、我校成立了由校长任组长，以各科室正职为组员的督导自评小组，认真领会精神，对照细则进行了自评。第一部分：A1（教育思想）——B1B2——C1-C9：(一)管理理念几年来，学校紧紧围绕“外树形象，内强素质，努力办好让人民满意的教育”这一总体要求，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教、依法治校。遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“精雅环境、精心教学、

7、精细管理”为办学特色，以“创办一流学校，打造教育精品”为办学理念，已形成了良好的校风、教风、学风。（二）办学行为近年来，学校始终坚持实施素质教育，着重落实“五个规范”，即“规范课程”、“规范课时”、“规范学生节假日、双休日及日常作息时间”、“规范作业量”和“规范评价、考试、招生制度”；坚持正确的办学方向，规范办学行为，切实减轻学生的课业负担；严格按“一费制”标准收费，杜绝乱摊派、乱购买学生课外资料及乱收费现象的发生；认真执行家庭困难学生资助政策；严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学

8、籍变更管理规范。第二部分：A2（办学条件）——B3B4B4B5B6——C10-C18：在现有的条件下，我校积极筹措资金扩大了学生活动场地，使跑道平整、无杂物积水，学校取暖、饮水设施齐全；室外体育设施安放牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。学校图书馆藏书一余万册,生均20多册.教师用藏书3600册.每年订阅报刊杂志30多种,教学用音像资料及教学软件能基本满足教学需要。今