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时间:2019-06-29
《高校教师师德师风状况问卷调查》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、当前高校教师师德师风状况调查问卷(公众)您好!为了全面了解高校教师的师德师风建设情况,特制定此问卷调查表。本次为不记名的问卷调查,请您客观、真实地填写这份问卷。在此,我们对您的配合表示感谢!【说明】1、本调查问卷共15个问题;2、填答时,请在您所选的答案上划√。一、个人基本信息1、您的性别?a、男b、女2、您的年龄属于哪一组?()a、<18b、18—28c、29—39d、40—49e、≥503、你的教育背景如何?a、大专以下b、大专c、本科d、硕士e、博士4、您所从事的是何种职业?a、农业b、工业(制造业)、建筑业c、流通
2、业和服务业d、学生e、其他二、问卷部分1、您关注高校教师的师德师风建设情况吗?认知①非常关注②关注③一般④不关注⑤完全不关注2、您认为影响高校教师师德师风发展的主要因素有哪些?(多选)认知①社会风气②教师待遇③相关考评体系④个人素质⑤学校重视程度3、您认为有必要在当今的高科技时代进行专门教师职业道德调控吗?情感①非常必要②有必要③没有必要④无所谓⑤不清楚4、您会主动建议学校或者相关教育部门加强师风师德建设吗?情感①总是②经常③有时④很少⑤没有5、您认为加强师风师德建设的主要目的是?(多选)认知①有利于社会道德发展②有利于学
3、生的持续健康发展③有利于高校的和谐发展④有利于教师素质提高⑤不清楚6、您认为教师是一种特殊的职业需恪守特定的教师职业道德吗?情感①是②否③不一定④不清楚7、您认为学校的发展就代表了教师师风师德状况的进步吗?意志①是②否③不一定④不清楚8、您对当前的师德师风建设状况最不满意的方面是什么?情感①教学敷衍②态度粗暴③品行不端④其他9、您认为教师最重要的素质是什么?意志①教学能力②道德品质③科研创新④其他10、您认为造成某些教师教学积极性不高的最主要因素是?认知①道德修养②教学能力③管理制度④其他11、您认为当前有必要加强师德师风
4、建设吗?意志①很有必要②有必要③无所谓④没必要⑤不清楚12、如果您知道某位教师业务水平很高,但对教学过程对学生态度恶劣,您还会继续选择他的课吗?行为①继续选择②尽量不选择③不选择④不清楚13、您觉得当前应该采取哪些措施来提高高校的师德师风状况?(多选)行为①加强教师职业道德学习②引入上岗竞争机制③建立考核评估新机制④加强教职工队伍管理⑤抓好教学科研工作环境建设14、您怎样看待表彰师德先进个人?行为①很有意义②意义不大③无所谓④没有意义15、对于树立教师公众形象加强教师职业道德建设,您有什么建议和意见吗?__________
5、_____________________________________________________________________非常感谢您的参与,我们衷心祝愿您事业发达,万事顺意!黄石市社科联调研课题《当前高校教师师德师风状况调查》课题组2012年10月当前高校教师师德师风状况调查问卷(学生)您好!亲爱的同学,为了全面了解我校教师的师德师风建设情况,特制定此问卷调查表。本次为不记名的问卷调查,请您客观、真实地填写这份问卷。在此,我们对您的配合表示感谢!【说明】1、本调查问卷共15个问题;2、填答时,请在您所选的答
6、案上划√。一、个人基本信息1、您的性别?a、男b、女2、您属于哪个年级?a、大一b、大二c、大三d、3、你所学的是哪个门类的专业?a、机械类b、建筑工程类c、电子电气类d、交通工程类e、信息技术类二、问卷部分1、你觉得教师对你的生活、学习是否关心?认知①非常关心②关心③一般④不关心⑤完全不关心2、您的老师中,不公平对待学生的现象多吗?情感①很多②比较多③一般④较少⑤没有3、您对我校教师的职业道德总体素质满意吗?情感①非常满意②比较满意③一般④不太满意⑤很不满意4、您会主动建议学校或者相关教育部门加强师风师德建设吗?行为①总
7、是②经常③有时④很少⑤没有5、您认为我校教师的言行、举止、衣着等是否符合教师的职业形象?认知①完全符合②基本符合③不太符合④不符合6、您认为教师最重要的素质是什么?认知①教学能力②道德品质③科研创新④其他7、您认为学校的发展就代表了教师师风师德状况的进步吗?意志①是②否③不一定④不清楚8、您对当前的师德师风建设状况最不满意的方面是什么?情感①教学敷衍②态度粗暴③品行不端④其他9、您认为造成某些教师教学积极性不高的最主要因素是?认知①道德修养②教学能力③管理制度④其他10、您认为当前有必要加强师德师风建设吗?意志①很有必要②
8、有必要③无所谓④没必要⑤不清楚11、如果您知道某位教师业务水平很高,但对教学过程对学生态度恶劣,您还会继续选择他的课吗?行为①继续选择②尽量不选择③不选择④不清楚12、您觉得当前应该采取哪些措施来提高高校的师德师风状况?(多选)行为①加强教师职业道德学习②引入上岗竞争机制③建立考核评估新机制④加强教职工
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