小学健康教育教（学）案86847

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1、Word格式小学健康教育教案（三年级上学期）1、面对挫折，我不怕教学目的：1、了解挫折是普遍存在的，对任何人都不可能避免。2、培养学生承受挫折的能力，学会用健康的心态去面对挫折。3、明确应如何面对挫折，学会对待挫折的方法。教学重点：感悟挫折是普遍存在的，树立战胜挫折的信心和勇气。对挫折有正确认识，学会正确对待挫折的方法。教学难点：如何在生活、学习中正确面对挫折教学过程：一、热身小游戏1.今天黎老师第一次给同学们上心理健康课，有点紧张，为了帮助张老师放松紧张的情绪，我们一起来玩一个“一边倒”的游戏吧。（由慢到快）2．询问学生:你们觉得这个游

2、戏玩起来有难度吗？（学生根据自身情况谈感受）3．刚才我们提到的难度其实也就是我们通常讲的——挫折。其实不只在游戏中，在生活和学习中谁都会遇到困难。那么遇到困难该怎么办？今天我们就来聊一聊这个话题。（板书课题：怎样面对挫折）二、故事导入。完美整理Word格式1、投影出示《贝多芬的故事》。贝多芬是世界著名的音乐家，也是遭挫折最多的一个，贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁，母亲病逝，这时贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬

3、简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。”2、思考故事中遇到了什么挫折？他是怎样面对挫折的？你有什么感受？三．明辩道理正是因为贝多芬有勇于克服困难的信心，坚强的毅力和持之以恒的决心，才取得了最后的成功。面对困难，不同的态度会导致什么样不同的结果？我们一起看几个生活事例。 1．课件出示生活事例，引导学生辨析：面对困难，不同

4、的态度会导致什么样不同的结果？ （1）当我们学习遇到难题时，如果知难而上就会——————；如果知难而退就会——————。 （2）当我们要改掉一个坏习惯时,如果决心改掉就会完美整理Word格式——————；如果原谅自己就会——————。 同学们，面对困难，态度不同，结果相同吗？ 2.总结：既然挫折能给我们带来好处与痛苦，那么我们如何面对挫折呢？说一说。 四、实际应用 过渡语：同学们，明确了面对困难的态度并不足以解决难题，还需要有克服困难的智慧才行。这就需要我们开动脑筋，寻找办法。 1、把你最近遇到的困难和挫折写在一张纸上，（不必写自己的姓名

5、）交给老师和同学们一起共同讨论解决。 2、强调：本节课由于时间有限，我们先集中智慧来找找解决学习中困难的方法。 3、提出合作要求，开展小组合作学习。 （1）在小组内选出组长，由组长带领本组成员交流学习上面临的共同困难。 （2）根据小组成员的实际情况，展开讨论，找到解决困难的方法，并由组长将讨论结果记录下来。 4、分组汇报讨论的结果。 5.团结起来力量大，这些困难被我们解决了。 五、总结升华 作为小学生，当我们面对挫折时，要作出怎样的选择呢？ 完美整理Word格式面对挫折，我们首先要有百折不挠的意志。意志是人类思想的主宰，只有用顽强的意志来

6、坚定战胜挫折的信念，才能有向挫折挑战的筹码。即使我们一百次扑到在地，也要有第一百零一次站起来！即使已经一无所有，也要有继续尝试的勇气！耳朵听，第二个孩子用鼻子 九月开学季，老师你们准备好了吗？   2  闻，第三个孩子用手摸，第四个孩子用眼睛看，你们别闲着,当当小老师，看看谁猜对了。来,听一听,闻一闻,摸一摸,看一看,是什么呢?学生挨着顺序说,猜对了?让我们一起来揭晓答案吧！当当当当 ,原来是磁铁 ,谁猜对了？为什么他猜对了？  出示图片——眼睛 为什么他们猜错了，因为他们没有用眼睛，为什么我们不用猜就对？哈哈,对，因为我们有眼睛，今天我

7、们就来学习保护眼睛，预防近视， 请孩子和我一起书写课题。   3、板书课题，齐读课题。 4、眼睛的作用可大了，我们一起来欣赏一组图片。(播放图片）说一说你都看到什么了？   5、学生汇报用眼睛看到了些什么。  6、小结：是呀，蓝蓝的天，白白的云，红彤彤的太阳，绿油油的草地，是谁帮我们看到了这个五彩缤纷的世界。 （眼睛，如果没有了眼睛，等待我们的将是可怕的黑暗。）  完美整理Word格式 二、健康指南针 ----近视的烦恼  老师班上有个叫小明同学，他的眼睛就遇到麻烦了（出示图片），这是怎么回事呢？赶紧拿出学习材料，去读读小明的故事吧！  

8、 1、孩子们，故事读完了，说说小明患了什么病呀？（近视）对近视。近视可把小明害苦了，你知道近视给小明带来了哪些烦恼吗？ （看东西模糊。心情不好，成绩下降……）   2、眼睛是我们的心灵之窗，可