教育改革发展调查问卷何靖

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1、教育改革发展调查问卷第九题：家庭教育、学校教育和社会教育互相依存、互相渗透、互相影响、互相制约。因此，只有把三方面的教育力量协调起来，使它们朝着一个共同的目标发挥作用。我校的做法是：1、学校教育为家庭教育提供指导和帮助。这项工作我校已经认真开展多年，它已成为我校德育的阵地之一，也是我校制度化管理不可分割的一部分，并逐步得到完善和发展。例如，我校在每学期召开家长会的基础上，全方位提供家教指导。每月开展一次“家长开放日”活动，开设“家长意见、建议箱”，向家长开放课堂，接纳家长进教室听课，互相交流育儿经验，观看家教录象，每学年还特意聘请专家对家长进行指导等等。2、教师定期家访。家访

2、是学校班主任必须进行的一项活动，通过它可以向家长了解学生家庭情况、家庭教育情况以及学生在家中的表现，以便有的放矢地对学生进行教育。同时要求家长，利用电话或者主动到学校拜访教师，向教师了解子女在学校的表现以及学校在教育教学方面对学生的要求。3、要求家长积极参加学校组织的家长活动。这是家长了解学校教育工作的机会，并主动配合学校的工作，积极向学校提出意见和建议。好建议：1、建议家长树立“为国教子”的博大情怀。提倡建立民主型家庭，从某种意义上说，父母承担了教育子女的义务，就承担了“为国教子”的义务，有了这样的家教观念，教育质量就有可能得到保证。家庭教育的质量提高了，也必将培养了一个对

3、社会有用的人才，就会承担社会责任，从而促进了社会风气的好转尽了力。2、建议社会环境建设为家庭教育助一臂之力。一是电脑“网吧”泛滥成灾，建议政府下大力气，对网吧进行整顿。二是建议把村社青少年活动场所建起来，才能为他们的健康成长提供保证。第十题：无第十一题：影响我校发展最突出的问题是生源流失问题。1、我校属城郊农村中学，受地理位置和交通便利的影响。我校处于公路沿线上，交通方便且距县城和市区都比较近，因而家庭条件较好的学生纷纷转入城里读书，而且从整体看，转走的学生成绩都较好。2、农村中学生源流失，另一方面的原因是因为农村中学与城区中学相比，无论是硬件还是软件，都相对薄弱，且学生有自

4、由选择学校的政策空间，因而可以说，农村中学生源流失存在着必然性。时下，在农村流传着一句话：“好楼房不如好教师，好教师不如好学生。”由此可见，好学生的流失，给我校带来的负面影响是巨大的。解决措施：要解决农村初中优质生源流失问题最根本的是需要留住优秀教师和优质生源。1、农村教师福利待遇低，面对教育、住房、医疗“三座大山”，生活压力十分沉重；各级政府应加大农村教师奖励力度，在实行物质奖励的同时，在评优评先、晋升职务等方面给予大量倾斜，充分调动广大农村教师的工作积极性。2、各级领导干部要切实关心农村教师疾苦，从精神上关怀，在生活上关心，在事业上支持，努力宽松教育环境，在全社会积极营造

5、尊师重教的浓厚氛围。要在政策允许范围内，千妥善解决他们的住房、工资待遇，解除他们的后顾之忧，建立起充分体现人才价值的激励机制。3、农村许多家长不惜重金把子女转入城区学校就读，一些学校也不惜代价到农村挖取优质生源，使城郊农村教育陷入了“教育质量差→优质生源外流”、“优质生源外流→教育质量更差”的可怕漩涡。所以必须抓住关键点，找准突破口，标本兼治，多管齐下，留住优质生源，尽快扭转不利局面。第十二题：当前我校教师队伍建设中存在的主要问题1、教师老龄化现象逐渐显露，表现学科知识结构的不适应。从某种角度讲，接近1/3的老龄化年龄现象，往往会带来教师自身知识结构的老化。其直接后果就是降低

6、了教育质量，削弱了教育的基础。2、学科结构不合理。由于我校教师缺编或年龄结构的原因，有的音体美专业毕业的教师只能担任语文、数学学科的教学。非专业教师教专业性比较凸显的课程，怎么能培养出有专业素养的学生？如何解决：1、加大教育投入，合理配置资源，关注薄弱校和薄弱学科教师建设。2、待遇向农村倾斜，农村教师工资应该高于或不低于城市教师工资待遇鼓励教师到农村任教。3、向农村输送新鲜血液。每年必须制定分配政策，按计划招聘新师范类毕业生到农村任教，否则教育永远是一潭死水。第十三题：评聘分开的政策导致出现许多不利于激发教师积极性的问题，由于每个学校的聘任比例不同，有些学校有聘的名额但空着，

7、有些学校已评的中级职称教师只聘了不到一半，其他人要等到有人退休空出名额才能补上，照此下去，恐怕有些人等到退休了没名额还聘不上，实在是太伤积极性。我校有许多教师已评上中级职称多年，教龄也不短，但因为没有名额依然聘不上。老师们都觉得很委屈，极大挫伤了工作积极性。这样的情况存在明显的不合理之处，但却多年不能解决。解决措施：1、合理调整各校中级职称的名额。2、实行评聘结合的政策，加大中高级职称聘任力度。第十四题：　我校在提高教师的业务素质方面的具体做法：1、健全制度。我校从实际出发，制订一系列的规章制度。如教研