中班科学活动教（学）案

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1、Word格式中班科学活动教案中班科学活动教案：神奇的影子　　活动目标：　　1、让幼儿在感知体验中了解影子的产生条件及其特点。　　2、引起幼儿对光影科学现象的探究兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。　　活动准备：　　1、镂空小鱼若干条、手影戏视频一段。　　2、白色幕布一块。　　3、手电筒、蜡烛、镁光灯或应急灯各五个　　活动过程：　　一、感知“影子的形成”　　1、利用观看手影戏的方式，引起幼儿对光影现象的观察兴趣。　　2、教师寻找影子(表演一个小节目)，引导幼儿观察：　　①你发现了什么?　　②关闭镁光灯，影子还有没有?　　3、老

2、师已经找到了影子，你能不能找到呢?　　二、探究光和影子的关系　　1、幼儿进行第一次分组实践，教师进行指导、小结。　　①谁找到了影子?愿意来上面试一试么?　　②是什么让影子留在这里的?　　③手在哪里?光在哪里?影子又在哪里?完美整理Word格式　　④用三种不同光源发出的光照射同一样东西，影子有什么变化?　　⑤哪种光最强、最亮?在哪种光下影子最清晰?　　教师小结：影子是由于物体挡住了光线而产生的，光越强，影子越清晰，光越弱，影子越模糊?　　2、教师变魔术，将小鱼从小放大，幼儿观察后进行实践。　　3、幼儿进行第二次分组实践，教

3、师进行指导、小结。　　①你变魔术成功了么?　　②变魔术时你发现了什么?　　③影子什么时候会变大?什么时候会变小?　　④谁想上来试一试?　　教师小结：影子的大小和物体与光源的距离远近有关。物体离光源越近，影子越大，离光源越远，影子越小。　　三、结束部分。　　小朋友们知道了影子的秘密，一会儿出去活动时，咱们一起和影子做游戏好不好?以后老师把这些材料投放到咱班的“闪亮亮小舞台”，你们可以到那里进行手影戏的表演!中班科学活动教案：各种有用的纸　　活动目标：　　1.感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类

4、和特性。　　2.简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。完美整理Word格式　　3.有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。　　活动准备：　　1.各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)　　2.各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)　　3.每人一个小水盆　　4.多媒体视频课件　　活动过程：　　一、认识纸　　师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和它们一起玩吗?(愿意)现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说

5、)　　二、探索纸的特性　　1.师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多?(引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。)　　2.师：现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)完美整理Word格式　　3.师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。)　　4.师：现

6、在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。)　　5.小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。　　三、了解纸的用途　　1.你知道这些不同的纸都有什么用吗?(幼儿举手说)　　2.师：除了这些纸，在生活中你还见过其他的纸吗?他们又有什么用呢?(引导幼儿说说生活

7、中见过的纸，并出示宣纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿认识)　　四、简要了解纸的制作过程　　1.看录像，介绍纸的发明者、造纸的过程。　　师：生活中有这么多有用的纸，那这些纸是谁发明的呢?又是用什么材料怎么做出来的呢，你们知道吗?那现在我们一起来看一段录像，看看纸是谁发明的，是用什么材料怎么做出来的好不好?幼儿看录像　　2.提问：纸是谁发明的?是用什么材料做出来的?是怎么做出来的?完美整理Word格式　　3.纸可以做各种东西，在生活中你还见过用纸做的东西吗?(幼儿举手说)　　五、懂得要爱惜纸　　师：我们在使用纸的时候要怎样

8、做才是节约纸、爱惜纸呢?(幼儿举手说)　　六、活动结束中班科学活动教案：有趣的水　　一、活动背景　　水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱