古典贸易理论国际经济学

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1、第三章古典贸易理论本章教学目的在于了解掌握大卫.李嘉图的比较优势学说及其扩展，以及对其的验证。2009-2010学年度第二学期2010年3-7月1国际经济学第一节古典贸易理论的演变亚当·斯密对于国际贸易学说的贡献主要体现在两个方面:第一，亚当·斯密有力地抨击了重商主义，主张自由经济，为自由贸易奠定了坚实的基础。第二，亚当·斯密提出了绝对优势这一概念，用来解释国际贸易的基础。他认为贸易之所以发生，其基础在于各国生产成本上存在绝对差异。2009-2010学年度第二学期2010年3-7月2国际经济学亚当·斯密的论述虽然精辟，但存在着很大的不足。它不能解释现实中所有国家

2、之间国际贸易的基础。李嘉图在斯密的绝对优势论基础上，提出了比较优势理论。李嘉图指出决定国际贸易的因素是两个国家商品的相对劳动成本，而不是生产这些商品所需要的绝对劳动成本。很显然，李嘉图的学说比斯密的见解更进了一步。一个国家在各种产品的生产上，即使劳动成本皆高于他国，但只要在劳动投入量上有所不同，就可进行贸易。每个国家只要比较劳动投入量的相对水平，即可决定比较利益之所在，进而决定贸易的方向。2009-2010学年度第二学期2010年3-7月3国际经济学李嘉图证明了成本条件的相对差异可以成为获得贸易利益的基础，但和斯密一样，他的理论仍集中在成本分析方面，忽略需求面的

3、影响，所以无法解释贸易利益在各国间的分配问题。直到约翰·斯图亚特·穆勒提出“相互需求理论”，才正式将需求面的分析纳入到李嘉图的比较利益理论中，回答了国际价格比率即贸易条件是如何决定的这一重要问题。2009-2010学年度第二学期2010年3-7月4国际经济学第二节劳动生产率差异与国际贸易一、模型基本结构李嘉图的比较优势模型是以古典学派的劳动价值论为基础的，它建立在以下几条假设之上：(1)生产要素只有劳动一种；(2)劳动在一国之内是完全同质的；(3)劳动在一国之内可自由流动，但在国际间不能流动；(4)规模收益不变；(5)商品和劳动市场都是完全竞争的；(6)不考虑运

4、输成本和其他交易费用。（7）两国的生产函数不相同；（8）两国的消费者偏好相同2009-2010学年度第二学期2010年3-7月5国际经济学二、绝对优势与比较优势李嘉图认为生产成本取决于劳动投入，而劳动生产率与生产单位商品的劳动投入量之间成倒数关系。因此，劳动生产率较高的部门使用较少的劳动就能生产出一单位产品，其价格也就比较便宜。反之，劳动生产率较低的部门生产的产品价格就比较昂贵。也就是说，商品的生产成本或价格与其劳动生产率成反比。2009-2010学年度第二学期2010年3-7月6国际经济学表3－1两国的单位产出所需的劳动量A国B国X的劳动投入量312Y的劳动投

5、入量642009-2010学年度第二学期2010年3-7月7国际经济学表3－2两国的劳动生产率A国B国X的劳动生产率1／31／12Y的劳动生产率1／61／42009-2010学年度第二学期2010年3-7月8国际经济学如果ax＞bx，则称A国在X的生产上具有绝对优势；如果bY＞aY，则称B国在Y的生产上具有绝对优势。2009-2010学年度第二学期2010年3-7月9国际经济学表3－3两国的单位产出所需的劳动量A国B国X的劳动投入量312Y的劳动投入量682009-2010学年度第二学期2010年3-7月10国际经济学表3－4两国的劳动生产率A国B国X的劳动生产

6、率1／31／12Y的劳动生产率1／61／82009-2010学年度第二学期2010年3-7月11国际经济学如果ax/aY＞bx/bY，则称A国在X的生产上具有比较优势。同理，B国在Y的生产上具有比较优势(因为若ax/aY＞bx/bY成立，则必定有bY/bx＞aY/ax)。2009-2010学年度第二学期2010年3-7月12国际经济学表3－5国际分工后生产变化的净效果A国B国合计分工前X3人.年／单位12人.年／单位2单位Y6人.年／单位4人.年／单位2单位分工后X9人.年3单位3单位Y16人.年4单位4单位2009-2010学年度第二学期2010年3-7月13

7、国际经济学利益：世界产品总产量增加节约社会劳动，假设1单位X交换1单位Y，每消费1单位Y产品，A国节约3人年的劳动，每消费一单位X产品，B国节约8人年的劳动2009-2010学年度第二学期2010年3-7月14国际经济学表3－6国际分工后生产变化的净效果A国B国合计分工前X3人.年／单位12人.年／单位2单位Y6人.年／单位8人.年／单位2单位分工后X9人.年3单位3单位Y20人.年2.5单位2.5单位2009-2010学年度第二学期2010年3-7月15国际经济学利益：世界产品总产量增加节约社会劳动，假设1单位X交换1单位Y，每消费1单位Y产品，A国节约3人年

8、的劳动，每消费一单位X产