阳襄四中教务处上学期工作总结

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1、阳襄四中教务处上学期工作总结　　上学期教务处班子进行了部分调整，在学校领导特别是z主管校长的具体领导下，教务处本着继承传统、推陈出新的工作精神，本学期取得了一些成绩。　　一、明确处室职责，增强服务意识。　　在当前管理中心下移、扁平化管理的模式下，年级组的作用突出，如何定位教务处，有效指导好全校各年级教学，完成学校赋予的职责，需要全处室形成共识。当代教育家郭景扬教授认为学校教学质量管理的核心机构是教导处，它的职责是遵照学校校长办公会的决策，负责指导、监督和协调全校各年级、各学科教学质量的管理，学校各个管理机构在教导处的指导与协调下承担各

2、自职责内的教学质量管理职能，并接受教导处的监督。。根据我校关于《教务主任职责》、《教务副主任职责》的明文规定，我们强调我们教务处不是和谁争位置、比大小，谁管谁并不重要，关键是都围着大局转、围着四中转，要将力气用到一块儿，为四中的持续发展出力气做贡献就行！威信不是安排的，威信是实打实做事，老百姓品出来的。扎扎实实的做点对教学有益的事、对四中发展有益的事就行！　　为此我们教务处定位八个字指导、协调、监督、服务。指导就是在规范办学、按方针办学、按规定开课、有效教学方面帮助年级努力研究教学规律，提高教学质量，同时把握教学教改最前沿的成果，为四

3、中的持续发展提供潜动力和先进教学思想做好引领。监督就是保障全校教学行为的规范化、科学化，加强检查、保证方向。协调就是协调好高一、高二、高三三个年级的教学工作，将学校的教学资源效益最大化，将社会资源联系起来、利用起来为四中教学服务；我们尊重年级的开创性工作，我们特别强调处室的服务意识，这是我们需要进一步努力的，就是为老师服务、为教学服务，为一线服务。围绕这个宗旨，我们出台了《教务处与年级组工作运行说明》，我们处室也统一了思想：教务处就是学校教学的服务窗口，要成为教师愿意来的地方，成为年级愿意汇报的地方，要成为教学资源的汇集地和发布地。　

4、　二、明确个人职责，积极岗位建功。　　9月我们召开教务处全体处室成员会议，所有系统人员包括临时工全部参加，我们号召处室所有人员要练好三个基本功。一是嘴功，要热情态度、温暖言语，伸手不打笑脸人，暖语一句赛春天。希望我们教务部门没有衙门作风，脸要好看、话要好听，多沟通多解释。二是坐功，屁股坐办公室，要坐的住，随时有人找，随时都有人，不迟到不早退不旷课，按时上下班。处室安排查岗，要来有踪去有影，有事请假，没有工作量化的查人是否按时在岗，有量化的查工作量。三是手功，不仅仅是业务，而且是保持环境卫生，图书室、阅览室、实验室保持整洁很重要，打扫卫

5、生搞好环境对于处室来讲是基本功。我们宣布了《阳襄四中教务处工作人员职责分工》并成文下发，使每位同志知道自己干什么、怎么干、界限分明、职责明了，解决过过去一些认识误区和相互误会，出勤改善了，作风改变了，团结加强了，效率提高了。我们召开过图书馆工作专题会议、文印室教学服务专题会议等，直接进行调研、沟通，了解了许多实际情况，增强工作决策的针对性。　　开学之初，首先由于招生计划突然增加，教材赶紧三次追订，但是8月底，已到教材依然缺口300套，学生军训即将结束，教材却迟迟不到，而20**级又是新课程改革教材第二年，很少有库存或积压，学生想私自借

6、旧书也不容易，战士打战不能没有枪，学生读书不能没有书！一定让高一新生正常开课，我们紧急动员，一方面四处打听兄弟学校希望得到调剂周转，另一方面准备让文印室工作人员提前印一周教学资料。功夫不负有心人，在z校长的帮助下，我们在8月30日终于借到高一所有教材，负责教材发行50多岁的z老师一人在别人仓库中清点、整理，挥汗如雨，然后负责拖回发放。高一开课了，每人都有了书！关键时候不含糊，特殊时期不讲道理必须特殊完成，这不过是我们应急解决的其中一个例子。　　我们各自岗位各自负责。学籍室给学生高考报名、照相，工作量大、持续时间长，z老师长期盯着电脑视

7、频，有时抽空跑步上厕所，两只眼睛都是直直的；z协助z主任抓教科研、继续教育，工作起来不声不响，工作效果有声有色，年度评比远超第二名10分优势；图书馆z克服家庭困难坚持工作不耽误，一手抓招生遗留问题，一手加强图书馆管理；z老师身体力行和z老师在图书年度清理中做了许多具体的工作，保证学校财产不流失；z老师静守教师阅览室、定期更换报纸，在学校的多次大型社会观摩校园活动中发挥特殊的作用。z老师、z老师以准时到点、微笑服务赢得校长歌咏比赛组委的好评。z、z、zz四个小伙不管任何时候随喊随到，以主人翁的姿态保证了教学印制的服务，他们任劳任怨的工作

8、敬业精神值得钦佩。我们实验室的z老师、z老师在冰冷空寂的实验室，安排监考不打克扣，也充当了幕后英雄的角色。特别要提教务办公室的z老师，本身教务员缺编一人，他一人当做两人用，此外还上通用技术课，跑前跑后、跑上跑下、满面春风