远宁实小语文教研组教学常规检查方案

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1、远宁实小语文教研组教学常规检查方案　　远宁实小语文教研组教学常规检查方案　　为全面推进素质教育，推进新课程改革，推进语文教研组全体教师的素质和专业水平，促进语文教研教改，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高工作实效，加强学校语文教学工作的过程管理，规范本组教师的教学行为；为学校实事求是地评价本组教师的常规工作质量、工作业绩，为教师的积分量化提供真实、可靠的依据，特制定本方案。　　一、领导小组　　语文教学常规检查领导小组，由学校校长室、教导处、教科室等处、室有关人员组成。具体人员如下：　　组长：z　　副组长：z　　成员：z　　二、领导小组的职责和分工　　1、工作职责：领导小组全体成员负

2、责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。　　2、分工情况：　　督查：z　　　　　　备课、上课：z　　辅导、作业批改：z（一、二年级）、z（三、四年级）、z（五、六年级）　　三、12月、元月上公开课教师：zz　　四、检查内容　　包括总结、备课、教学反思（后记）、作业批改及记录、考试考核（成绩、试卷分析）、优差生辅导记录、听课记录、教学研究和其它临时任务的各种上交材料的整理。　　五、检查细则　　1、备课：提倡适度超前备课，有条件的可以在教导处和教研组组织下开展集体备课。要先有备课，再上课堂。可以参考网上下载或市售的教案，但必须切合本人教学和学生的实际，不得下载打

3、印，不得全文照搬。连续两年以上任教同年级同学科的教师可以备略案，新授学科及使用新教材的教师必须备详案。　　2、教学反思：每组的精读课文基本上要有教学后记，每一组要有较详细的教学反思。　　3、作业布置以及批改：作业的布置要根据本班学生的实际情况，照顾不同层次的学生，不要布置大量机械重复的习题。低年级的写字、课堂作业、《基础训练》要求教师全批全改；中、高年级每月至少批改一次作文，课堂作业、《基础训练》每课一批。除作文外的所有作业批改时间间隔最多不得超过3天（特殊情况除外）。　　4、期末测试及试卷分析：期中末测试后，教师要有成绩记录和试卷分析。教师不得在班上将测试成绩排序。　　5、优差生辅导、作业批

4、改记录、学业后进生转化记录按照要求及时上交。　　6、按照教导处统一安排认真听评公开课，上课教师要按要求打印教案，根据教学内容适当选用电教媒体；听课教师要认真听课并写好听课记录。　　7、总结：本期放假前每位教师对自己本期的教学工作做出全面的总结，并以书面的形式上交到教导处。　　六、检查形式　　语文教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行。　　1、定期检查：本次的教学常规检查定于2015年元月16日；　　2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进行检查；二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查；三是分管领导平时对分

5、管年级的教师进行的常规工作检查。　　七、奖惩　　1、学期末，将对每位教师的检查结果进行综合统计，统计结果与学校其它方面的考核结果一起作为教师考核、评先评优、晋职晋级的依据。　　2、凡被教育局领导检查到教师的教学常规，按照不满意程度在期末教师考核积分中直接扣1至5分。