三语文教研组教学常规检查小结.docx

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1、龙里县巴江小学2016—2017年度第一学期语文教研组教学常规检查小结教研组长：徐和毕  本学期我校将加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，实行备课教案、作业、常规一月一查以及随时抽查的办法。本周星期五，语文教研组对6位语文老师的备课教案的编写、作业批改进行了检查。为了总结教学经验，不断创新教学方法，开放教学课堂，提高教学质量，特将本次教学检查小结如下：（一）优点一、教学常规工作成绩。1.教师备课态度认真，都能及时备课，都能使用电子备课，教案的编写大多数教师都能按常规检查的要求编写，上课进度与教学进度计划相符，教案每课都有三维目标及教法学法指导，教案体现作业的布置，分必

2、做与选做，还体现每一课教学的板书设计，坚持每课一反思，二年级第9课《欢庆》，渗透《中华人民共和国国旗法》，四年级教案17课《长城》渗透《中华人民共文物保护法》。让学生在学习课文中学会一些法制知识。2.学生的作业量达到上级教育行政的规定数量，没有加重学生的课业负担。全体教师都能及时批改作业，能指出学生的错处。有批改日期，针对性评价语。3.作文数量能做到每个单元一篇，教师批改有眉批、总批。4.很多班级都已经对没过单元进行单元测试，并进行讲解订正。5.通过这次的检查，新老师的教案编写能按检查要求去做，在不断努力整改。（二）存在的问题1.部分教师所写教学反思过于简单对课堂教学没有产

3、生提高自己的价值。有的老师反思没有跟上上课进度。2.作文批改眉批不够具体，缺乏针对性和实效性。3.个别班级学生作业没有按学校要求书写。4.语文书上的习题要有落实，书上要随堂记录一些笔记，养成好的学习习惯。5.有的的教案没体现随时备课痕迹，教案太干净。没有在教案上进行勾画与批注等痕迹。（三）建议1.作业本上教师激励评语再增多，力度增强。加强学生规范书写。耐心培养个别学生习作能力。2.讲评方法要写具体，体现出明确的指导方法。从多个角度指导，让学生扎实掌握知识、做题方法。注重引导学生学法小结、学法迁移运用。3.提醒新教师将教案不足及不规范的地方进行整改。4.对新教师在教案的编写，

4、作业的批改上要给予指导帮助，争取下次检查能够比这次规范些，促进新教师的成长。总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。

5、教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更上教师份内的本职工作。通过本次常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教育教学。2016年10月28日