苊燕小学2014学年第一学期少先队工作计划

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1、苊燕小学2014学年第一学期少先队工作计划　　苊燕小学2014学年第一学期少先队工作计划　　stron一、指导思想　　认真贯彻总书记对少年儿童提出的争做四好少年的要求，以全国第六次少代会精神为指导，以人为本，以德为先，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容。通过体验教育这一基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，努力提高综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，进一步抓好少先队工作，结合少先队的特有功能，充分发挥少先队组织在学校德育和素质教育中不可替代的作用。　　stron二、工作任务和措施　　（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。

2、　　1、以9月行为规范养成月为契机，积极引导队员开展文明礼仪大家行活动，倡导队员做学校的主人，更做一个社会的文明人。　　学校利用校园广播，各班利用晨会课、班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，使每位学生明确要求和努力方向，各班还可根据本班实际，制定切实可行的班级公约等，使各班的教育成果更为有效。在行为规范方面以三管六不,三别四带为重点，主动向师长问好，集会、就餐不大声喧哗，秩序井然，节约水电，及及时佩戴少先队员标志和队干标志。以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。　　三管：管住自己的嘴，不

3、说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹。　　三别：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；　　四带：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。　　2、加强日常行为习惯的检查监督。建立健全值日值周制度，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行四项竞赛制度。对红领巾值日岗的检查进行分工落实，指导值日岗成员对卫生、活动秩序、课间操、路队等情况的检查，加大检查力度，值日、值周教师对全体学生的行为习惯进行监督和检查，并将检查到的情况予以记录。做到每周一总结公布，及时反馈教育，增强德育实效性，培养学生集体

4、荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯，以保证学校形成良好的秩序和风气。　　（二）加强少先队自身建设，为我校少先队的发展提供有力的保证。　　1、加强辅导员队伍建设。本学期将更加注重对辅导员队伍的培训，每月召开例会，不断提高辅导员老师开展少先队工作的基本技能，促进我校辅导员职业素质的提升。少先队将会结合我校每月一次的班主任例会，组织各辅导员开展工作经验交流，在交流中扬长避短，共同进步。充分发挥优秀辅导员在工作中的传、帮、带作用，作好新班主任的培训指导工作。　　2、健全和完善少先队组织。　　切实抓好少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课

5、程改革中的重要作用。在大队中实行大队委员竞争上岗的机制，每月召开大队干部例会，训练一支工作得力的小干部队伍，加强学生自我管理。　　3、抓好阵地建设，创设育人环境。　　（1）重视每周的升旗仪式。周一的升旗仪式采取值周中队承担升旗任务和仪式的组织，严格规范升国旗仪式程序及学生体态要求。要求学生做到升旗时肃立、敬标准队礼、唱国歌声音响亮。在升旗仪式上继续以小故事大教育为平台，讲话教师提前备稿，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。　　（2）以队室、宣传橱窗、红领巾广播、各中队队角、黑板报等为阵地，为学生创设良

6、好的育人环境，使校园真正起到处处育人、时时育人的作用。健全学校红领巾广播站。本学期分两块内容，一个是周五的红领巾广播播出本周的学校新闻等。第二个内容是午间文化驿站，时间放在周一中午，由各值周班级轮流单周播出推广阅读，双周欣赏音乐。使红领巾广播站真正为学生服务。　　（3）重视班级文化的建设。每月更换班级板报，每月一主题，使班级成为学生学习生活的乐园。各班要设有文明板报、好人好事记录本，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。有条件的班级开设知心信箱，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对小干部的培养，实行民主选举和队干部轮换相结

7、合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。抓好每周一次的班队活动课，各中队必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办少先队中队主题活动。　　（三）积极开展丰富多彩的德育活动，让学生和谐自由发展。　　1、做实手拉手互助活动。　　各班要从学习，生活等各方面，互相帮助，共同进步。培养学生有责任感，有爱心，从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，升华到爱家乡，爱社会，爱祖国。　　2、围绕主题月和重