红领巾广播站总结

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时间:2019-06-29

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1、红领巾广播站总结  stron红领巾广播站总结(一)  又一个学期匆匆而过,回顾一学期的广播站工作,真是有酸有甜也有苦,虽然它只是学校的一小块工作,本学期作为学校红领巾广播站的负责人,我一直为广播站活动的顺利开展而努力。  红领巾广播站是对队员进行宣传教育的主阵地,是对队员进行思想道德教育的有效途径,为了使广播站的节目办得更好,努力开展,办得有声有色,现将本学期工作总结如下:  stron一、完善硬件设施、加强环境布置  本学期期初针对我们红领巾广播站原来地点设置不科学的情况,在校领导的支持下,同时针对广播站播音器材不完善的情况,这些硬件设备的进一步完善,让我们的播音工作如虎添翼。一个良好的播

2、音环境,能让站员们更有个家的感觉。为了让这个家显得更美丽,期初在我们大队部的组织策划下广播站成员分工合作对广播站进行了新的布置:添置了专用办公桌,把墙面装饰成文件树用于挂放文件,重新张贴广播站主题,在广播站外面设置了投稿箱环境的美化,让成员们在工作中有了愉悦的心情!  stron二、栏目的开设及目的  为充分发挥广播站的宣传作用,把广播站办得生动活泼,更具特色,使之真正成为队员喜爱的窗口,设立以下四个主栏目:  1、一周校园新闻:主要报道学校和各中队最新动态及新闻;解答同学的关心的事情,表彰发生在校园的好人好事。  2、童心童语:一篇美丽动听的文章,能把我们带往蔚蓝色的大海,也能让我们驰骋辽阔

3、,本栏目主要播出同学们的优秀作文、日记等。  3、多来米音乐台:歌是我们的最爱,可以将你的祝福带给我们身边的每一位老师和同学。  除此之外还增设以下,《说好普通话,方便你我他》《学法、懂法、做守法的小公民》《安全知识》《健康知识》《智力星》《英语大家说》这些栏目的推出加强了广播站和队员的互动,激发了队员收听的积极性,让广播站更活泼了!我们红领巾广播站不但有固定的、有特色的开播曲和结束曲,每天的开场白及栏目引语也各不相同,使每个栏目个性更鲜明,更具特色。为配合学校工作我们在每天的栏目设置方面添加了一个可灵动的环节:用于播报本周或当天学校的主要活动通知。一学期来广播站真正成为学校安全教育、文化教育

4、的一个重要宣传窗口。  stron三、健全广播站工作制度  优秀的人才和健全的制度是一个团队不断发展的必备条件,为了让红领巾广播站办得越来越好,这学期来我们少先队大队部在健全广播站制度方面也作了努力:  (1)合理分工细定广播站成员工作职责  广播站站长:主管广播站常规管理,定期开会:及时总结广播站的经验、教训和意见,及时向老师反馈成员表现,策划全站工作。  广播站副站长:负责检查播音内容;对投稿进行整理分类;每周对各班投稿进行加分。  编缉部:负责对该日负责栏目进行材料选择、编写、修改、加工、整理;  组织编写该日播音串词,形成播音稿。  小记者部:负责对每周一栏目的新闻材料的选择、编写、修

5、改、整理;  组织编写该日的播音串词,形成播音稿。  播音部:周一至周五由4名播音员负责全天的播音工作。  播音前应熟悉稿件、播音中应注意情感语调、播音后应整理广播器材,并填写《播音日志》反馈播音情况。  (2)科学评价建立红领巾广播站考评制度  1、为促进广播站的工作,本学期制定了《红领巾广播站工作评价表》:用于登记每日播音员及相应栏目负责人,工作成效的得分;  总结一周广播站工作中存在的优缺点,在每广播站工作会议中提出指正。  2、期末将根据《红领巾广播站工作评价表》的总评分,确定优秀播音员、优秀栏目负责人进行表彰。这样的安排充分调动队员的积极性。本学期确定优秀播音员二十名。  stron

6、四、以后工作需要加强的方面  1、播音员队伍的播音技巧相互学习和交流的时间如何合理地安排,以便进一步提高播音质量;为了做好播音员队伍的衔接工作,今后应建立预备播音员制度,制定播音员帮带细则。  2、栏目负责人组稿时间应进一步加强督促,以保证播音员充分熟悉稿件。  3、广播站站长和副站长的管理能力、组织能力需要进一步培养,以便今后实现充分的放手,让广播站真正成为队员们能自主管理的广播站。  4、为调动全校同学积极参与投稿的热情,扩大参与广播站写作的辐射面,如何进行行一分耕耘,一分收获,我相信通过广播站的所有成员共同努力,我们的广播站定会蒸蒸日上,成为十八家子小学一道美丽的风景线。  红领巾广播站

7、总结(二)  蕉城三小,为同学们宣传组织:校园之声广播站,为学校开展的各种宣传工作服务。  本学期红领巾广播站在学校少先队大队部的管理和指导下认真开展宣传服务工作,宣传学校的规章制度,报道校内外与师生有关的事,颂扬好人好事,播放学生喜爱的节目,丰富同学们的课余生活,并协助播发各种通知,完成学校和团委交给的各项任务。  在本学期中,站内播音组,做到广播站工作要求,认真负责的完成着自己的工作,本学期,

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