第一学期八年级上语文教学计划

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1、第一学期八年级上语文教学计划　　第一学期八年级上册语文教学计划　　八年级上册语文教学计划一、指导思想　　全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立大语文教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!　　二、教材分析　　本册教材共安排了七个单元，除了精读、速读以外，还安排了口语交际、写

2、作、综合性学习等内容。七个单元中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，学生一定会感兴趣。　　三、根据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标　　1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美

3、情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。　　2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。　　3、知识能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。　　4、人文素质目标：初步学会在日常生活

4、中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。　　班情分析：我担任班，学生的学习基础参差不齐，大部分学生的学习兴趣在上一年的教学有很大程度的改观，但是还有少数人的学习积极性有待加强。　　四、具体措施：　　1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，　　拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。　　2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。　　

5、3、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。　　4、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力，要精心备课，尤其是备学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避免繁琐的分析和琐碎和练习。　　5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。　　6、实行分层目标教学,根

6、据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。　　7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,　　帮助中下生提高学习兴趣和成绩。　　8、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强语文科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。　　9、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。　　10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手

7、抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。　　11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。　　12、组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。　　13、组织采访和调查至少一次。　　14、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。　　15、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评。让学生树立起学习语文的信心。　　五、教学时间安排　　：　　期中考试之前：教完第一、二、三、六单元;　　期中考试之后：教完第四、五、七单元并复习全册内容。　　同类热门：　　xxxx-xxx

8、x学年八年级上册语文教学工作计划　　13年度八年级语文上册教学计划