桥堰小学青年教师教学基本功大赛方案

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1、桥堰小学青年教师教学基本功大赛方案　　桥堰小学青年教师教学基本功大赛方案　　为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲领精神，进一步提高青年教师的教学基本功和教学水平，引导青年教师更多地关注业务素质的提高，让更多的青年教师脱颖而出，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下坚实的基础，经研究决定，2015年度将开展桥堰小学青年教师教学基本功竞赛活动。本次教师基本功大赛，目的是以赛代训，促使青年教师尽快转变教学思想，更新观念，推动教师知识结构均衡发展，适应课改的需要，提高教师教学水平和综

2、合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性。这次大赛不仅为广大教师提供展现自我的平台，还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型的教师，更好地服务于学生，提高教学质量，促进整体教学水平的提高。现将有关事项通知如下：　　一、参赛对象　　本校45周岁（1970年1月1日以后出生）以下，具备教师资格的在职青年教师。　　二、比赛科目及内容　　比赛科目为:语文、数学、英语、科学、品德、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等。　　本次比赛以《2014年z省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛方案》

3、及《z省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程（试行）》为依据，所有学段、学科的比赛均包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项通用技能以及若干项学科专业技能。　　（一）通用技能:　　1．粉笔字。所有选手同时进行比赛，时间为10分钟。书写当场宣布的内容，字体为正楷或行楷。　　2．即兴演讲。所有选手在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取演讲题目，准备3分钟，演讲时间为3～5分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。　　3．教学设计与课件制作。选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的教材和教学素材

4、库独立完成一篇课文的教学设计和课件制作。在2小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。教学设计内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计五个部分，其中在教学过程中要有设计意图和教学资源使用说明。课件制作根据教学实际需要以及所提供的文字、图片、声音等教学素材，运用PowerPoint制作一个简单实用的教学课件。　　4．课堂教学。课堂教学的内容与教学设计、课件制作的内容一致。在教学过程中，根据学生具体情况体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。上课形式为借班上课，课前与学生见面10分钟，上课时间为20分钟　　（二）

5、专业技能:　　各学科根据学科特点，采用不同的比赛项目方法。　　小学语文:案例分析、作文等　　小学数学：评课、解题能力测试等　　小学英语：英语阅读、命题等　　小学科学：演示实验等　　小学品社：案例分析等　　信息技术：课件制作等　　小学音体美：特长表演等　　劳技：手工制作　　综合实践：设计活动方案　　通用技能项目权重为70%，专业技能项目权重为30%。其中，通用技能项目中，粉笔字权重10%，即兴演讲权重10%，教学设计与课件制作权重20%（15%+5%），课堂教学权重30%。　　上述5个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项

6、原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。　　三、比赛组织要求　　比赛由教导处组织实施，做到广泛发动，认真选拔。要以比赛为契机，不断促进广大教师夯实教学基本功。比赛以重平时积累、重实际应用为导向，力求比赛形式、规则、成绩公开，比赛内容、时间、设施公平，比赛过程、评价、结果公正。　　四、比赛时间及参赛选手产生　　2015年4月宣传发动，组织报名　　2015年5月分类组织选手参赛　　2015年6月学校网站公示参赛人员成绩，并上报教育局　　比赛的具体规程，参照《z省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛方案》、《z省基础教育青

7、年教师教学基本功大赛比赛规程（试行）》。　　五、奖励办法　　教师教学基本功大赛设一、二、三等奖，获奖选手由学校颁发证书。其中，一等奖占参赛选手总数的10%，二等奖占20%，三等奖占30%。　　六、组织实施　　组长：z　　副组长：z　　组员：z　　附件：2015年桥堰小学教师教学基本功大赛报名汇总表