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时间:2019-06-29
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1、方南中学职称评审推荐工作方案 方南中学职称评审推荐工作方案 一、基本原则: 为促进教师专业快速成长,夯实争创全国示范性学校的人才基础,更为全面、科学地评价教师的教育教学成绩,充分调动全体教师的工作积极性,认真实施学校的办学理念,遵循以实绩为先、以能力为重原则,特制定本办法,以规范教师职称评审推荐工作。 二、领导小组: 组长:校长z 副组长:书记z,副校长z,纪委书记z,工会主席z 主要组员:党政办主任、教务科长、学生科长、教科室主任 评审推荐原则:公正、公开、公平、原则,导向性原则,全面性原则 三、评委库成员:(见附表) 四、申报条件 1
2、、学历与资历 申报中学高级教师职务,应具有本科及以上学历,且担任中学一级教师职务5年以上(含5年);申报中学一级教师职务,应具有本科及以上学历,且担任中学二级教师职务4年以上(含4年)。具有硕士研究生学历,从事本专业工作满三年(取得硕士前已工作1年以上的减1年)可认定为中学一级教师职务。初任中学二级教师职务,应具有本科学历,见习一年期满。 2、相应的教师资格证书 3、计算机过级证书 教师须具备计算机高级合格证书。 4、普通话过级证书 学科教师要求二级乙等。 5、符合要求的继续教育证书 6、年度考核 近五年年度考核为合格及以上。 7、论文要求
3、 申报高级教师资格必须有市级一等奖或省级二等奖及以上论文;申报中学一级教师资格必须有市级二等奖、省级三等奖及以上论文。 下列情况实行一票否决: 1、未达到上述七条要求者。 2、处于解聘、待岗、试聘、长期病休等期间者。 3、申报教师在任现职期间,本人无正当理由拒绝担任班主任(行政干部、年级组长、教研组长)工作或担任班主任工作由于个人原因中途被撤换,或在限定时间内仍不能胜任者。 4、违反株洲市教育局制定的《教师十不准》,有严重师德师风问题,给学校造成重大损失(经济上、荣誉上)并受到学校处罚者。 5、申报材料弄虚作假,被举报查实者。 五、申报程序
4、1、凡符合申报条件的教师,须在规定时间内填写职称参评申请表提出申请,未提出申请者不予考虑。 2、资格审查 职评工作小组审查资格,公示符合基本申报条件的教师名单。 3、考核小组核分 参评教师必须在核分截止日前提供材料,过期不予受理。考核小组根据计分标准、材料逐一核分。 4、根据考核小组的核分由高到低排序,按指标的120%舍尾取整确定入围人员。 5、入围申报高级职称的教师必须参加每人限时5分钟的述职,入围申报中学高级和一级的教师要接受全校教师的民意测评。考核组综合测评。 6、考评小组核分,职评推荐领导小组审核,公示计分和最后推荐结果。 7、学校上报
5、后,在评审过程中因个人原因未通过,隔一年才能申报。未尽事宜,由学校职称评定小组集体决定。 六、计分项目和标准 以7月5日为时间分界点。 (一)班主任或其它管理经验(20分)(由学生科负责考核) 1、任期内(指高级职称申报日前五年,中级四年,下同),在方南中学有担任班主任工作经历者(或年级主任、年级组长、年级干事)。计分办法:第一年计2分;第二年计2+1=3分;第三年计3+2=5分;第四年计5+3=8分;第五年计8+4=12分。未从事此项工作者不得分。 2、任期内,被评定为校级优秀班主任或德育工作者加1分;被评定为市级优秀班主任或德育工作者加3分;被评
6、定为省级以上级别的优秀班主任(含省级)或德育工作者加5分。每学年只取一次最高级别计分,可连年叠加。 3、任期内,担任学校教研组长、备课组长、中层干部、学校德育专干(专指学生科负责年级、班级管理考核或学生干部培养者)可按班主任计分办法的2/3计分。副班主任可按班主任计分办法的1/2计分。校级、市级、省级优秀教研组长或备课组长分别计1分、3分、5分。 (此项考核中教研组长、备课组长由教务科考核计分,中层干部由党政办考核计分,德育干事由学生科考核计分,最后将得分情况汇总到学生科。) 4、上述三项可以叠加,但总分不超过20分。 (二)教学业绩(40分):以《方
7、南中学教师教学成绩的认定方案》考核为依据。 具体分为三项: 1、教学满意度,满分5分,根据教师平时教育教学各方面情况,教务科组织一期一次的问卷调查,根据近五年的满意率平均结果按5平均满意率计分; 2、AB评价档,满分30分, 高考科目教师根据每期两次的AB评价法原始成绩,以满分30分折算评价分,取近五年的平均值作为被评教师的个人分数。 音、体、美教师按工作量、竞赛成绩、及课外活动组织情况经教务科考核合格的按30分的75%记分,认定不合格按50%记分,学校认定的高考专业教师,完成高考指标加3分,超高考指标按0.5分/人次累加;通用技术、信息技术及其他类
8、教师成绩按工作量、竞赛成绩、课外活动组
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