方南中学职称评审推荐工作方案

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1、方南中学职称评审推荐工作方案　　方南中学职称评审推荐工作方案　　一、基本原则：　　为促进教师专业快速成长，夯实争创全国示范性学校的人才基础，更为全面、科学地评价教师的教育教学成绩，充分调动全体教师的工作积极性，认真实施学校的办学理念，遵循以实绩为先、以能力为重原则，特制定本办法，以规范教师职称评审推荐工作。　　二、领导小组：　　组长：校长z　　副组长：书记z，副校长z，纪委书记z，工会主席z　　主要组员：党政办主任、教务科长、学生科长、教科室主任　　评审推荐原则：公正、公开、公平、原则，导向性原则，全面性原则　　三、评委库成员：（见附表）　　四、申报条件　　1

2、、学历与资历　　申报中学高级教师职务，应具有本科及以上学历，且担任中学一级教师职务5年以上（含5年）；申报中学一级教师职务，应具有本科及以上学历，且担任中学二级教师职务4年以上（含4年）。具有硕士研究生学历，从事本专业工作满三年（取得硕士前已工作1年以上的减1年）可认定为中学一级教师职务。初任中学二级教师职务，应具有本科学历，见习一年期满。　　2、相应的教师资格证书　　3、计算机过级证书　　教师须具备计算机高级合格证书。　　4、普通话过级证书　　学科教师要求二级乙等。　　5、符合要求的继续教育证书　　6、年度考核　　近五年年度考核为合格及以上。　　7、论文要求

3、　　申报高级教师资格必须有市级一等奖或省级二等奖及以上论文；申报中学一级教师资格必须有市级二等奖、省级三等奖及以上论文。　　下列情况实行一票否决：　　1、未达到上述七条要求者。　　2、处于解聘、待岗、试聘、长期病休等期间者。　　3、申报教师在任现职期间，本人无正当理由拒绝担任班主任（行政干部、年级组长、教研组长）工作或担任班主任工作由于个人原因中途被撤换，或在限定时间内仍不能胜任者。　　4、违反株洲市教育局制定的《教师十不准》，有严重师德师风问题，给学校造成重大损失（经济上、荣誉上）并受到学校处罚者。　　5、申报材料弄虚作假，被举报查实者。　　五、申报程序　　

4、1、凡符合申报条件的教师，须在规定时间内填写职称参评申请表提出申请，未提出申请者不予考虑。　　2、资格审查　　职评工作小组审查资格，公示符合基本申报条件的教师名单。　　3、考核小组核分　　参评教师必须在核分截止日前提供材料，过期不予受理。考核小组根据计分标准、材料逐一核分。　　4、根据考核小组的核分由高到低排序，按指标的120%舍尾取整确定入围人员。　　5、入围申报高级职称的教师必须参加每人限时5分钟的述职，入围申报中学高级和一级的教师要接受全校教师的民意测评。考核组综合测评。　　6、考评小组核分，职评推荐领导小组审核，公示计分和最后推荐结果。　　7、学校上报

5、后，在评审过程中因个人原因未通过，隔一年才能申报。未尽事宜，由学校职称评定小组集体决定。　　六、计分项目和标准　　以7月5日为时间分界点。　　（一）班主任或其它管理经验（20分）（由学生科负责考核）　　1、任期内（指高级职称申报日前五年，中级四年，下同），在方南中学有担任班主任工作经历者（或年级主任、年级组长、年级干事）。计分办法：第一年计2分；第二年计2+1=3分；第三年计3+2=5分；第四年计5+3=8分；第五年计8+4=12分。未从事此项工作者不得分。　　2、任期内，被评定为校级优秀班主任或德育工作者加1分；被评定为市级优秀班主任或德育工作者加3分；被评

6、定为省级以上级别的优秀班主任（含省级）或德育工作者加5分。每学年只取一次最高级别计分，可连年叠加。　　3、任期内，担任学校教研组长、备课组长、中层干部、学校德育专干（专指学生科负责年级、班级管理考核或学生干部培养者）可按班主任计分办法的2/3计分。副班主任可按班主任计分办法的1/2计分。校级、市级、省级优秀教研组长或备课组长分别计1分、3分、5分。　　（此项考核中教研组长、备课组长由教务科考核计分，中层干部由党政办考核计分，德育干事由学生科考核计分，最后将得分情况汇总到学生科。）　　4、上述三项可以叠加，但总分不超过20分。　　（二）教学业绩（40分）：以《方

7、南中学教师教学成绩的认定方案》考核为依据。　　具体分为三项：　　1、教学满意度，满分5分，根据教师平时教育教学各方面情况，教务科组织一期一次的问卷调查，根据近五年的满意率平均结果按5平均满意率计分；　　2、AB评价档，满分30分，　　高考科目教师根据每期两次的AB评价法原始成绩，以满分30分折算评价分，取近五年的平均值作为被评教师的个人分数。　　音、体、美教师按工作量、竞赛成绩、及课外活动组织情况经教务科考核合格的按30分的75%记分，认定不合格按50%记分，学校认定的高考专业教师，完成高考指标加3分，超高考指标按0.5分/人次累加；通用技术、信息技术及其他类

8、教师成绩按工作量、竞赛成绩、课外活动组